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学院召开数据采集平台填报专项说明会,学院评

时间:2019-10-13 02:54来源:国际学校
2012年10月25日下午14:30,学院评建工作办公室在综合楼901会议室召开了数据采集平台填报专项说明会议。学院党委副书记、院长耿世刚教授主持会议并发表重要讲话,各职能部门负责人

2012年10月25日下午14:30,学院评建工作办公室在综合楼901会议室召开了数据采集平台填报专项说明会议。学院党委副书记、院长耿世刚教授主持会议并发表重要讲话,各职能部门负责人,各系部主任、主管教学工作副主任、教学秘书、专业长、教研室主任参加会议。

2012年12月12日和13日下午,我院在综合楼901会议室举行了2012年专业平台数据剖析专项会议。学院党委副书记、院长耿世刚教授出席会议并发表重要讲话,学院自评专家组全体专家、各系部主任、主管教学工作副主任、被剖析专业的全体教师出席会议。会议由教务处副处长吕健伟主持。

学院评建工作办公室举行数据平台填报培训会

 4月15日,学校分别在四方、黄岛校区召开会议,对我校学院本科教学工作状态评估以及省高等教育质量评估数据采集上报工作进行部署。仪垂杰校长在会上作重要讲话。校长助理张伟星主持会议。15个学院院长、教学院长,校办、团委、学生处、人事处、财务处、教务处、科技处、研究生、发展规划处、招就办、人才学科办、评估办公室等12个部门负责人及其他相关人员参加了会议。 评估办公室主任王军英对两项工作做了具体说明。上学期,学校启动了学院教学工作状态评估工作,各学院认真自评,以评促建工作取得了阶段性成果。本学期,学校将在此基础上组织专家实地考察评估各学院教学工作状态。评估办公室将组建专家组,认真审阅各学院自评报告,召开院长教学工作状态评估汇报会,并通过查阅资料、走访教研室实验室、听课、座谈等多种形式,对各学院本科教学工作状态进行实地考察评估。在认真研究讨论的基础上,综合院长汇报和实地考察情况,形成对各学院的最终考察评估意见。各学院应依据评估指标体系,精心筹划准备,提供翔实材料,与专家组一起发现不足、查找问题,认真研讨解决方案,为进一步提高学院教学质量、促进学院健康快速发展做出积极努力。今年,我省将开展高等教育质量评估工作。省教育厅要求,各高等院校以专业为基本单位,上报教学质量评估数据,通过数据采集进行山东省高校学科专业排名,引导各高校内涵发展、特色发展,进一步提升并凸显各高校学科专业核心竞争力。目前,我校现有56个本科专业都要参与数据采集工作,时间紧迫、任务繁重、头绪较多。评估办公室认真研究数据表格,逐一分解工作任务,落实责任分工,明确完成时间。各学院要高度重视此次评估工作,尽快指定填表人员,严格按照要求填报各项数据,确保数据真实、准确、有效,并与相关职能部门密切配合,加强沟通,高质、高效完成填报工作。 校长助理张伟星强调了两项工作的重要性。学院教学工作状态评估和教学质量评估数据采集是高等学校教学质量保障体系的重要组成部分,各学院要提高思想认识,扎扎实实做好基础工作,深入查找问题,认真研究对策,切实落实教学工作的中心地位,加快建立教学质量保障长效机制,不断提升办学水平和办学质量。同时,也为教育部第二轮评估工作的开展做好积极准备。 仪垂杰校长在讲话时强调,开展评估工作既符合高等教育发展规律,又顺应现代高等教育发展潮流,对学校建设发展具有非常重要的推动作用。今年是学校“十二五”规划的开局之年,学校建设和发展既面临重大机遇,又面临前所未有的困难和挑战。各学院要进一步统一思想认识,切实提高责任感紧迫感,抢抓机遇、攻坚克难,解放思想、创新发展,以教学工作为本,高度重视评估工作,狠抓质量内涵建设,不断拓宽国际化视野,全面提高教育质量,努力推动我校教育事业又好又快发展。会场1威澳门尼斯人官网 1

会上,教务处副处长吕健伟同志从2012版数据平台变化情况、填报分工、填报工作程序、填报工作进度安排、去年填报过程中存在的突出问题及今年填报过程中应特别注意的问题等方面详细布置了今年的数据平台填报工作。

威澳门尼斯人官网,2012年专业平台数据剖析专项会议围绕我院2012年填报的人才培养状态数据采集平台展开。会上,各系部主任根据本系部平台数据的填报情况和各项指标数据做了本系部的人才培养状态剖析汇报,被剖析专业根据本专业平台数据做了专业剖析汇报。汇报结束后,系部主任和专业长回答了与会专家的提问,并听取了与会专家对本系部、本专业办学方向的意见建议。

2011年9月17日上午9:00,学院评建工作办公室在综合楼902会议室举行了数据平台填报培训会。会议由教务处处长、评建工作办公室副主任李克国主持,副院长、评建工作办公室主任耿世刚出席会议,全院各职能部门负责人,各系部主任、主管教学工作副主任、主管学生工作负责人、教学秘书、专业长、教研室主任参加培训会。

耿世刚院长发表了重要讲话,指出:每年数据平台中记录的数据不但是上级教育主管部门了解我院办学水平的重要途径,也是学院自我分析办学状态的重要依据,各部门必须认真负责的完成数据采集工作。在今年的填报工作中,耿院长提出了三点要求:第一,各部门要成立专门的数据平台填报领导小组,明确责任分工,做好数据填报前的培训工作,明确各指标含义,统一数据口径。第二,填报工作中注意数据的原始性、完整性,以及数据间的逻辑关系,做好数据相关原始文档的建设工作。数据填报最终完成前,要组织统一的会商、研讨,保证数据填报的科学性和合理性。第三,要把今年的数据平台填报当成学院进行教学自评的过程,各系部在今年平台数据填报的过程中,要依据平台数据进行专业剖析,平台填报工作完成后,学院将依据上报平台数据从每个系部中选出一个专业进行专业剖析。

会上,学院自评专家组对各系部、各专业的办学思路都提出了意见建议,综合起来主要分为以下三个方面:

第二轮人才培养工作评估采用的数据采集平台是教育部2010年推行的网络版数据采集平台,与往年使用的不同。针对这一问题,吕健伟副处长对网络版数据平台作了介绍,并将我院本轮数据平台填报工作作了具体安排。接下来,评建工作办公室陈顺通老师为参会人员详细演示了网络版数据采集平台的使用方法,并一一回答了各位老师提出的问题,使各位与会人员对网络版数据采集平台的管理、数据采集及处理有了较全面的了解。

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一、各系部要继续深入贯彻、落实我院“3+4+X”工学结合人才培养模式,办好高职教育,不遗余力的打造好各专业的专业基础教育平台,专业基础教育平台是高职教育与本科教育的对接点。

耿世刚副院长在总结讲话中指出:数据采集平台是评估的核心,是评估的出发点和落脚点,在我们第一轮院内自评中起了很大作用。本轮数据采集平台填报工作可视为我院第二轮自我评估的过程,我们要高度重视数据采集平台的填报工作,各部门要做好数据填报前的培训工作,要让各位老师不仅要认识、了解、会填报,更要懂得进行管理与使用,希望各部门能够通过本轮填报的数据进行自我评估,剖析现状、查找问题、及时整改。

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二、各系部要统筹规划好同一学科下相近专业的人才培养目标,减少各相近专业人才培养目标中交叉重叠的部分。各专业要在充分进行社会需求调研的基础上找准自己的专业发展方向,明确、细化人才培养目标,集中师资力量提高办学质量。

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三、产学结合、校企合作是高职教育的特色,各系部应继续加大实践教学建设力度,充分发挥我院省部共建行业背景优势,积极寻求与环保领域龙头企事业单位展开合作的契机,努力拓展校外实习实训基地的数量,提高校外实习实训基地的有效利用率。

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会议最后,耿世刚院长作了总结讲话。耿院长指出,两个半天的专业平台数据剖析专项会议,与会人员高度负责,会议议程紧凑,达到了预期效果。人才培养状态数据采集平台为学院提供了一个非常好的了解当前办学状态的途径,此次专项剖析会议让学院、各系部、各专业看到日常办学过程中的问题、不足,也明确了需要改进、调整、加强的方向。耿院长要求,各系部要根据本次剖析会议中专家组提出的意见建议,于12月底之前,向学院提交专业整改意见,并扎实落实整改措施。

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学院评建办公室

二○一一年九月十七日

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