当前位置: 威澳门尼斯人 > 教育资讯 > 正文

威澳门尼斯人官网:留学生归国速度加快,60年中

时间:2019-11-09 16:38来源:教育资讯
演讲《国际教育与国际竞争力》 (来源:网易教育频道综合) 在隆重庆祝改革开放40周年之际,“改革开放40年中国留学教育与留学人才研讨会”于12月19日在北京举行。来自教育部、原

演讲《国际教育与国际竞争力》 (来源:网易教育频道综合)

在隆重庆祝改革开放40周年之际,“改革开放40年中国留学教育与留学人才研讨会”于12月19日在北京举行。来自教育部、原国家外国专家局、欧美同学会、中国高等教育学会、中国教育发展战略学会、中国国际人才交流基金会、中国留学人才发展基金会、中国人民大学、北京留学服务行业协会等单位的专家学者齐聚一堂,共同探讨改革开放40年中国留学教育和留学人才的发展与成就,总结经验,展望未来。在研讨会现场,金吉列出国留学咨询服务有限公司董事长兼总裁朱燕民先生接受了网易教育专访。

近代中国涉足国际教育的历史可以追溯到20世纪初。“五四”运动前后,目睹国势危亡,一批有志青年把救赎的目光瞄向欧美国家,他们通过接受当时的“预科”教育顺利走出国门,开始了救国图强的探索。

  一直以来,“留学生”这个群体对中国人来说是头顶光环的,上世纪八九十年代,有不少年轻人近乎痴狂地背诵单词,就是为了能抓住有限的机会走出国门,成为留学生。如今,留学行业空前火暴,上百万的海外留学生及每年几十万的准留学生,造就了留学市场的一片繁荣。从建国初到如今整整60年的时间里,中国几代人的留学观发生了巨大变化,虽然每一代留学生都受其特定的历史环境影响而各具特色,但不可否认的是,回到祖国的他们,通过其思想、言论和行为,为中国社会方方面面的发展注入了新鲜空气,也一步步推动和影响着中国的发展。

2018年12月11日,第十届网易教育金翼奖颁奖典礼在北京北辰洲际酒店盛大举行,26项大奖被一一揭晓,300余名教育界人士齐聚一堂,围绕“致敬时代·赋能未来”这一主题进行了热烈探讨。颁奖典礼现场,新东方教育科技集团CEO周成刚先生发表了主题演讲《国际教育与国际竞争力》。

专访金吉列出国留学董事长朱燕民(来源:网易教育频道综合)

100多年前通过预科顺利走出国门的热血青年不会知道,100年后的今天,会有大批的青年学生步其后尘,通过国际班走出国门,开始了国际优质教育的学习和求知。

  建国初期,留学基本是公派

威澳门尼斯人官网 1

网易教育:1978年我国出国留学人数还不到千人,而2017年我国出国留学人数突破60万大关。在1978年改革开放的元年,邓小平同志代表国家提出来要成百上千的向海外派遣留学生。改革开放40年来,人们的留学观念都发生了哪些变化?在1978和2018这两个时间节点上,留学生都有哪些不同?请您给我们介绍一下。

民国预备学校是今天国际班的前身

  建国初期,由于来自西方的封锁压力比较大,当时中国人前往留学的主要国家是“老大哥”苏联和东欧一些国家,其他的还有法国和英国。据了解,建国初期到文化大革命结束前后(1949年-1977年),国家公派留学生大概1万多人次。这批留学生称得上是新中国的留学前辈,在国外所学的学科也是当时我国紧缺的。他们学成归国后,为我国建国初期的经济、军事、国防的发展贡献了巨大力量。

中国国际教育史就是中国近现代变迁史

威澳门尼斯人官网 2

国际班不是今天的专利,早在百年之前已经出现了留学[微博]预科。以诗情广受关注的新月诗人徐志摩,就是通过北洋大学(天津大学[微博]的前身)的预科攻读法科(后其法科并入北京大学[微博]的前身)留学美国。

  1978年我国走上改革开放道路,在很多留学教育专业人士看来,正是在改革开放至今30多年的时间里,我国留学人数和留学观念开始发生巨变。这期间,中国人的留学观先后大致经历了3个阶段的显著变化。

首先我们致敬过去的时代,在过去100多年的历史里,中国的国际教育经历了几个阶段。回顾一下国际教育的历史,中国和世界的联系可能早于其他任何一个国家。我一直说,玄奘到印度去取经是第一个走出国门的人,当时是7世纪,非常早。他为了取得佛教真经,就是这么一个举动,远渡印度,后来成了中国国际教育的先驱。

金吉列留学董事长兼总裁朱燕民接受网易专访

当时的预科,可以看作是今于国际班的前身,即对准留学生进行留学前的衔接教育。徐志摩在英国期间诗歌创作进入井喷期,除了邂逅林徽因,跟预科班时的强化学习不无关系。

  改革开放初期:“理想型”精英留学

后来又有了郑和下西洋,虽然不是教育的交流,至少是一种文化的交流。

朱燕民:在过去的40年当中,有几个时间节点的变化:

近代中国涉足国际教育的历史可以追溯到20世纪初。“五四”运动前后,目睹国势危亡,为了寻找救国图强、改造社会的知识和真理,同时受工读思潮的影响,一批有志青年向西方寻找救国图强的真理,开启了近代中国人出国留学的大门。

  改革开放初期,很多中国人渴望走出国门。虽然1981年我国自费出国留学的政策已经放开,托福考试也开始进入中国,但由于当时中国家庭普遍收入较低,再加上社会观念的盲区、信息不对称,很多人托福成绩并不好,出国手续又非常复杂,能够自费出去留学的几乎是凤毛麟角。因此,从1978年至1985年中国自费留学政策趋于完善之前,中国的留学仍属于精英留学,以公派留学英美国家为主。

中国真正的国际教育是与民族的屈辱联系在一起的。简单回顾一下,在过去100多年里,这是怎么联系的?

第一个给我印象比较深的时间点是1993年,当时李铁映同志代表国家提出:“支持留学,鼓励回国,来去自由”的方针,当时留学热逐渐兴起。第二个时间点是在党的十八大以后,习近平总书记又提出:“支持留学,鼓励回国,来去自由,发挥作用”。我对这两件大事印象很深,对我的影响也非常大。

为了向国外输送有志青年,“师夷长技以制夷”,20世纪初期,一批留学预备学校应运而生,如今它们已经成为闻名中外的高等学府,为国家培养了大批建设人才。例如,被众多学子奉为最神圣最高远学习目标的清华[微博]大学[微博],最初就是清政府利用美国退还的部分庚子赔款所建的留美预备学校“游美学务处”。而拥有百年历史的河南大学[微博],其前身也是河南留学欧美预备学校,创办于1912年,是当时中国的三大留学培训基地之一。

  今年56岁的苏家振是一名地质勘测工作者,他就是在20世纪80年代初被单位选中公派去英国留学的。他告诉记者,当时国家每个月提供200英镑奖学金,而且明确规定不能打工。除去租房和吃饭的费用,每个月还能剩不少。他说,现在很多人轻轻松松就出国留学了,这对当时的人来说简直是遥不可及的梦。那时出去留学的人,在亲友眼中都“很有光彩”,回国的人用省下来的钱买电视、冰箱等时髦的四大件。而且,很多人因为出去来之不易,所以不愿轻易回来。“尽管语言交流困难,千方百计也要把家人弄出去,有的实在出不去就离婚了”。苏家振说,其实那时一些人不愿意回来的原因很大程度上是受物质和文化的冲击,“比如在美国看到一辆车,国内部级干部才能坐的,而在美国自己买了就可以开,不像现在国内生活条件好,很方便,很多留学生愿意回来”。

1840年鸦片战争,英国人把中国国门炸开。在鸦片战争之前,郑和下西洋是早于哥伦布发现新大陆的,当时我们走在世界前面。但是当16世纪发现新大陆时,欧洲推翻近代史走向全世界,清政府却闭关锁国,一艘船都不让出去。直到1840年,我们才突然意识到英国的船厉害,英国的炮厉害。所以,1863年,北京率先开始成立同盟馆,培养和西方交流的人才,也就是翻译人才。这是中国第一次有意识地去培养人和西方接触。

改革开放之后,随着时间的推移,中国人民渐渐富起来,越来越多的人有能力支持自己的孩子出国留学。到了2017年,留学生掀起了回国热,大家学成后回国热情高涨,积极地参与到中国建设以及中华民族伟大复兴的过程中来,让我印象更为深刻。

研究历史是为了借鉴历史。20世纪初期抱着救国救亡的追求出国留学的一批有志青年在各自行业都各有建树,如竺可桢、马寅初、徐志摩等。甚至我党的杰出领袖邓小平、周恩来等也是在留法期间结识共产主义的,从而将为共产主义而奋斗作为自己毕生的理想和追求。

  1985年至1999年:“谋生型”跟风留学

威澳门尼斯人官网 3

留学服务行业是伴随着改革开放40年逐渐成长起来的。在过去的40年当中,通过留学的方式成长起来的国际化人才、建设中国社会主义强国的人才不断涌现。早在1999年,中国出国留学生不到3万人,其中自费留学生大概有百分之六七十。到了2017年,中国留学生人数超过60万,其中自费留学生的占比近90%,自费留学的比例不断攀升。

“为中华之崛起而读书”的崇高理想让他们胸怀宽广、斗志昂扬,半工半读的磨炼让他们迅速成长,这也是时下为什么“海归”“海待”众多,人们应该深思的一点。

  1985年国务院下发《关于自费出国留学的暂行规定》,提出“自费出国留学是培养人才的一条渠道,也是贯彻对外开放政策、引进国外智力的一个方面。国家对自费出国留学人员在政治上与公费出国留学人员一视同仁”,进一步完善了自费留学政策。

接下来1874年,日本入侵台湾。一个小小的日本把台湾给拿下了,清政府再次说,我们要到欧洲去学习,于是建起了中国历史上第一个海军军队。所以,我们到欧洲去学习,当时是为了建海军。

网易教育:谈到优秀的教育资源,我们就会想到世界名校,比如说哈佛、耶鲁、剑桥这样的名校,您觉得对于留学机构来讲,该如何利用这些优秀的教育资源?

国际班为什么会兴起

  1985年至1997年间,中国一部分人先富了起来,在政府“支持留学,鼓励回国,来去自由”留学方针的指导下,老百姓出国留学的手续变得比较简便,中国人留学的国家也多了起来,除了英美,也开始去澳大利亚、加拿大、法国等国家。留学专家用“潮流性留学”概括这段时期的留学特点,出国成风,很多人为了出去而出去,他自己就是在这种潮流的裹挟下在1995年留学去了澳大利亚。留学专家说,这一代留学生最辛苦,打工成了重要任务,很多人出去只是读语言学校,还要打黑工打苦工。由于盲目赶潮流,只要去国外就行,认为只要留在国外就是成功,很盲目也很辛苦,电影《北京人在纽约》正是对这一代留学生状态的反映。

1894年,我们明显感觉还是打不过别人,签订了马关条约,于是有很多人去日本留学。当时是为了救亡图存,因为日本在明治维新之后,经济、文化远远走在了我们前面,到处都是学校,他们去日本也是为了救国。

朱燕民: 1978年,邓小平同志接见诺贝尔获得者李政道先生。当时李政道先生提出中国教育资源的短缺在相当长的时间内不可能改变,而世界教育资源在相当长时间是非常充裕的。中国如何把世界的教育资源为我所用,是中国人民富起来,中国国力变强实现伟大复兴的一个必经之路。

时间进入20世纪末期。改革开放的大潮让中国经济经历了一轮较快的发展期。尤其是21世纪的今天,出国留学已经揭开了神秘面纱,飞入“寻常百姓家”。

  澳际出国留学美国留学中心总监张旭则把这一代留学生称为“洗盘子换读书”的一代。1991年至1997年,很多人去留学并不能拿到全额奖学金,大部分靠打工给人洗盘子,当时国内还掀起应该留在国内为祖国做贡献还是到国外洗盘子的争论。作为一名1999年争取到美国全额奖学金走出去的留学生,张旭说:“就像不能评判文化的好坏一样,我们不能简单评判每一代人的留学观,但回头看上世纪80年代大多数为出国谋生而留学的人,我并不认同他们的做法,拉提琴的去卖羊肉串,很多人为了出去而出去”。

1900年,八国联军侵略中国,于是我们要学习。八国联军进入北京之后,我们拿到庚子赔款,用这个赔款再次派人到美国学习,因为那个时候我们和世界的距离已经越来越远了。我要强调的是,当时为了帮助这些同学到美国学习,我们开办了第一所清华学堂,清华学堂前身就是一个出国预科学校,就是为了帮助这些同学顺利走向世界。

1999年以后,留学服务行业开始起步。金吉列留学作为留学服务行业的一家代表性机构,在开发国际优质教育资源以及与国际优质教育资源建立关系上做出了很大的努力。到目前为止,金吉列留学与全世界超过2700所国际优质院校建立海外关系。比如,英国一共有110多所大学,金吉列留学已跟其中将近80所大学建立合作关系。美国排名前200的大学都是中国留学生向往的学校,金吉列留学与其中的近百所学校建立了友好合作关系。金吉列留学在选择合作院校的过程中会亲自考察教学、生活等环境。

国际人才蓝皮书《中国留学发展报告(2012)》显示,留学日益低龄化是21世纪以来中国留学的新特点之一。

  北京华通信诺国际文化交流中心北区总经理助理储旦则认为,现在不少上市公司、跨国集团的创始人恰恰属于这一时期的留学生,他们带回了国外先进的思想和理念,有的还带着资金回国创业。这一时期,不少国外机构已经认可了中国改革开放的成绩,认为中国将会有更大的发展空间。“这些投资机构的聪明之处在于他们不贸然地进入中国市场,而是让更了解国情的留学生带着他们的理念和管理模式回国创办公司,留学生、投资者双方各取所需,造就了这批留学生今天的成就”。

再后来,五四运动之后大批人到法国勤工俭学,寻求知识和真理,终于找到了马克思真经,这真的是到西天取经,都是为了改变我们的国家。有了勤工俭学,我们有了革命。当时,十月革命正好胜利,又有到苏联学习的同学。在留学过程中出现了周恩来、邓小平。邓小平深知留学和国际教育的重要性,所以在1978年改革开放之后,他率团访问美国。

留学生在海外独立生活和学习的过程中,一是如何把握好学习的机会与当地文化和环境进行融合;二是如何克服孤独,建立良好的心理观、交友观、学习观与生活观。作为留学机构,金吉列留学希望把我们的经验客观地分享给学生和家长。

165年前,中国近代第一个留学生、未满19岁的容闳赴美留学。20多年后,清政府派出120名12~14岁幼童赴美留学。开启近代中国留学先河的,是一群少年。

  2000年至今:“镀金+竞争型”大众化留学

所以,中国的经济、改革、开放和留学都分不开。

网易教育:金吉列已经发展近20年了,在这20年里如何应对行业的这些变化的?用户的诉求也在不断的变化,金吉列留学做了哪些资源和结构上的整合?

今天,裹挟在改革开放后留学大[微博]潮中的,又有一批“小留学生”,留学低龄化成为当今留学的一大趋势。伴随着低龄留学潮的兴起,为低龄留学生进行衔接服务、留学规划的留学前教育显得尤为急切,国际班正式走上历史舞台。

  进入21世纪,世界格局悄然改变,中国改革开放取得的巨大成绩令世界瞩目,全球的目光集中在中国这块热土上。“80后”一代逐渐长大,2003年以后,直接出国读本科的留学生多了起来,因为不少中国人有钱了,能够解决学费问题。2006年至2008年,中国留学人数连续高速增长,绝大部分是自费留学,2009年很多人甚至放弃高考,直接去国外读本科。“现在的出国留学生年龄越来越小,我当时出去时已读完硕士,出国读博士,现在有些家长甚至把孩子直接送到国外读高中”,张旭说,现在每年去美国留学的人数基本上以20%至40%的速度增长。

其实,真正第一位出国留学的是容闳。他当时说过一句话:以西方学术灌输于中国,使中国一天天走向文明富强。有了容闳的学习,才有了容闳游学回来之后说服了清政府的李鸿章,中国126名学生又出国留学,出了很多的人才,其中就有第一任清华校长唐国安。

朱燕民:当金吉列留学刚刚进入留学服务行业的时候,当时中国留学生是以读硕士和研究生为主,去国外读本科是少数,几乎没有去读高中的。随着时间的推移,经济的发展,中国社会和中国家长越来越认同孩子们应该要尽早走出国门,更好地接受海外优质教育的观点。从目前的数据来看,有30%的学生是在高中阶段出国读书。研究生的比例从60%、70%下降到30%左右。也就是说,读高中和高中以下的学生占比为30%,读本科约占40%,读研究生占比30%。这种变化也给留学服务行业和金吉列留学提出了新的要求。

据河南省较早提出并致力于国际班的引进和创办、现任郑州基石中学校长的庞凯介绍,从安全留学的角度讲,国际班的出现是一种必然结果。

  张旭还向记者介绍道,以留美学生为例,当代中国的一些留学生已经完成了“洗盘子换读书-争取奖学金-自费-为美国大学捐款”4个历程的演变。从1997年开始,美国逐渐意识到中国留学人员对美国发展的重要性,开始给中国学生全额奖学金,起初只是在基础科学领域,后来扩展到生命科学,1999年很多文科开始能拿到全额奖学金。2001年张旭去美国读书时,所选的政治经济学专业就有全额奖学金,“我开玩笑说,我们用美国人的钱读书,当时周围的中国留学生没有再靠洗碗交学费的。今年,商学院这样的热门学科都能拿到全额奖学金,过去像社科类的,如法学院、商学院毕业后能赚大钱的专业几乎不发奖学金,给奖学金的基本是比较冷的专业。奖学金的扩大也是美国挽留人才的要求”。张旭说,目前中国人在美国大学的捐款也在增多,这些捐款人很多是在耶鲁大学等美国著名大学留学后回国的企业家,他们捐款一是为了回报母校,二是为了给更多中国留学生创造更好的条件。

所以,一代代人的传承,一代代人的交流。

过去为出国读研的学生提供服务,更多地从学术的角度出发,在学校以及专业选择的方面提供合适的留学规划方案。现如今随着低龄化留学的开始,孩子们的留学前心理调适以及留学后的生活安排,在他们整个留学过程当中尤为重要。还有一点是现在的留学家庭大多是独生子女家庭,孩子们出国留学期间对于家长来说是“空巢期”。如何帮助家长度过空巢阶段也是留学机构面临的一项新挑战。总结来说,留学机构不仅要为孩子提供留学规划方案,同时要帮助孩子在留学过程当中解决他们碰到的种种困难,也要帮助家长度过“空巢期”,这是我们留学机构在新阶段面临的新挑战。

当前中国国内教育和国际教育存在较大差异,这种不接轨不仅导致差生出国留学不适应,就连老师眼中的好学生,也不能适应国外开放、高效、自主的教学节奏。

  储旦说,目前中国人前往留学的国家已经遍布全球,美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国、德国等30多个国家成了选择目的地;所学专业不再有局限性,留学对于很多人不再是遥不可及的事。“改革开放的成绩使中国悄悄地改变着世界,更多的留学生愿意出国镀金后归国创业,或管理家族产业。多数留学生选择商科、金融类的课程,还有的选择需要高学术背景的医学、法律等专业”,储旦说,近几年出现归国潮,主力便是这批留学生。

后来,就有了改革开放。上个世纪90年代,自费留学生走向世界。再后来,孩子一代开始留学。

当留学失败案例越来越多的时候,我们开始反思,发现是教育的衔接和调适出现了问题。为了让准留学生能更好地听懂国外课程,融入当地的生活和圈子,国际班这种形式被广泛采纳。

  很多人把当代留学生出国的动机归结为“镀金”的需求,在留学专家看来,当代留学生已经不仅是“镀金型”的一代,而是激烈竞争下寻求胜出的一代。“全球化对人才的要求太高了,21世纪需要的是跨区域、跨语言、跨文化的真正国际性的人才”。张旭说,这一代留学生出国之前已经对西方文化有了很好的了解,根本不存在老一辈留学生所说的“文化冲击波”,很多年轻人语言交流根本不成问题,而且目标和针对性十分明确。张旭说:“中国留学生越往后眼界将越开阔,留学质量也会越来越高。”

少年强则中国强 留学生归国创造巨大价值

“国际班解决了几个方面的适应问题:一是解决了学生基础知识的衔接适应;二是解决了用英语进行课堂学习的适应;三是解决了国外大学重过程轻结果的课堂要求适应;四是提高了留学生在国外学习方法和技巧的适应。”庞凯掰指而谈。

  未来30年留学生将持续上升

今天,我们看看留学已经到了什么样的情景?

郑州47中中美班朱老师认为,上国际班的最大意义,在于提前适应国外的生活。很多人认为,到国外读书,最大的障碍在于语言障碍,其实这是一个误区。说到底,语言只是工具,而最大的障碍在于文化的障碍。你可能雅思[微博]或者托福[微博]成绩很高,但是未必能融进国外的生活。像美国的大学讲究宽进严出,只有学分够了才能毕业,否则就可能被淘汰。国际班就是让你提前接触国外的文化和生活,不仅让你考进国外的大学,更要让你能顺利地毕业。(东方今报记者 龚丰硕 东方今报首席记者 杨海霞)

  张旭对记者说,虽然各个阶段留学生的状态都不同,对国家的回报率也不一样,但我国“走出去,欢迎回来”的留学方针是行在当代、功在千秋的事业。越来越多的人走出去,对国家的经济发展、教育振兴等领域起到储备新鲜血液的作用。如果老一代留学生出去学的是“认识造枪炮的工具”,那么20世纪八九十年代的留学生则是在“学习造枪炮的技术”,现在的留学生已经深入到了制度、文化、法律等领域,他们的一举一动都将推动社会向前发展。这是一个滴水穿石的过程。只有更多的人走出去走回来,我们的眼界才会越来越开阔,中国才会更强大。储旦认为,越来越多的中国人已经形成“学习无国界”的理念,从当前的留学形式看,我国的留学市场依然一片繁荣,留学专业人士普遍认为,未来30年,中国的留学市场将持续呈上升态势,有更多人要经历“准留学生-留学生-归国-创业-成功”的历程。

过去十年,中国留学生的人数不断增加,中国和世界的交往越来越紧密。因为我们知道,我们在学习和借鉴。但更有意思的是,中国回国的留学生更多了。因为祖国越来越富强,祖国的土壤越来越成熟,吸引力越来越大,机会越来越多。所以,过去十年,回国的留学生比例达到了28.47%,这个速度非常惊人。

教育现面向广大家长诚征:1、驻站作者;2、VIP家长;3、家长联盟成员;详情请点击报名链接:

  厦门大学人文学院院长周宁对《环球时报》记者说,对于祖国发展来说,留学生“走出去”固然重要,但更重要的是“学成归来”。虽然每一代留学生受时代影响在“走出去”和“走回来”的选择上各有特点,但整体来说,每一代的留学生都以各自的方式为中国的发展和全球化进程做出了贡献。改革开放初期的精英留学生学成归国可能滞后了20年,没有立即对当时的经济、科技和文化发展起到重大作用,但他们开辟了一条留学之路,使改革开放后的中国开始逐步与西方接轨。20世纪八九十年代的第二代留学生随着改革开放的继续,获得了更多留学机会,这一代人接受的是真正的“学历”教育,专业教育的因素增多,随着这一批人不断回国,他们对国家发展的贡献将会在今后二三十年内逐渐增大。周宁认为,“留学生是实践者,是知识和技能的体验者,在中国全球化进程中,绝对起到了先锋作用”。

威澳门尼斯人官网 4

微博:@国际学校家长圈

可能大家要问了,为什么要出国留学?

其实,留学归国的人才在中国各个领域都发挥着重要作用。无论中国大学的很多校长,还是工程学院、科学院的院士,据不完全统计,70%-80%都有留学经历,或者国外进修经历。这些人才是中国各省市竞争最重要的对象,各省市政府出台了无数的优惠政策,因为他们知道这些人能够帮助他们的省市,能够帮助他们的家乡,能够带来很多改变,这些改变是知识、经验、学术、技术、能力的改变。

为什么我们选择国际教育?

国际教育不仅是走出国门,可以走出国门,也可以走入国家内部,也可以走进我们内心。教育部不断提出,我们的教育要改革,是因为发现过去的传统观念有一些偏差,需要来纠偏,需要跟国际接轨。所以,以前的留学目的地绝大部分是亚洲、欧洲、美洲发达国家,我们留学是为了学习和借鉴。就是一句话:他们做的比我们好。

当然,非洲也有人去。我到南非开普敦的时候发现,开普敦大学也有我们的留学生,因为开普敦的医学特别发达,医学诺贝尔奖就获得过两次。其实,我们跟世界还有很多差距。还有全球化趋势,互联网把这个世界变成了微型世界,知识已经没有了国界。

所以,中国学生出国留学的内涵没有改变,他今天只是到了伦敦、纽约、温哥华、悉尼读书,这和在中国的上海、北京读书是同样的概念,没有改变。那就是,读书改变我们的命运,少年强则国家强。

国际教育培养的是跨界复合型人才

还有一点很重要,就是读书必须跟世界接轨。在改革开放之前,所有的游戏比赛都是按照自己的规则,谁赢谁输自己说了算,当我们突然意识到所有年轻人到世界舞台竞争的时候就是在打一场国际比赛,所以我们要遵循国际的游戏规则,这一点无比重要。只有遵守规则,才能被他们吸纳,成为其中的一员,才能讲未来的赢和输。

威澳门尼斯人官网 5

所以,留学人才符合全球化的趋势,很多留学人才都具有多元性,是跨界的复合型人才。他们懂得中国,懂得外国,懂得汉语,懂得外文,懂得在中国长大,可能在国外工作学习过。这种跨界的人才,在21世纪全球化的今天,可能在竞争上有更多机会和生存之道。

当然,这不是在否定我们自己每天做的工作。在眼界的开阔、知识的增长、能力的提升和生命的丰富上,出去一年、五年、六年的时候,你就会发现,这和在父母的身边真是不一样。所以,它赋予我们的能力,是对一种方法学的掌握,是在绝望中寻找生存的能力,同时会朝着自己的目标坚定走下去。

这种能力,它可以赋能我们的未来,赋能我们的孩子,赋能我们的国家发展。

拥有独立精神 才能真正拥抱世界

国际教育需要让我们更加懂得祖国和世界的差距,让我们懂得通过这种方式去拥抱世界和未来。中国的留学教育就是中国近现代的变迁史,这两者从来没有分开过。想象一下,如果没有邓小平的改革开放,我们中国能有今天的发展吗?不能。

所以,中国的留学教育是中国进步和改革的助推器,而且,这种助推作用不仅表现在人的技能上,更表现在知识、思想和意识上。有了中国近现代史上一次次的国门打开,才有了我们对世界的一次次亲密接触,才有了我们和世界的一次次拥抱。

威澳门尼斯人官网 6

回过头来看,改革开放四十年的成绩其实已经证明了这一点。

无论我们的高铁、地铁,还是我们的北斗星、登月梦,或者我们的航空母舰,哪一样不是我们在借鉴和学习的?西方很多国家已经远远走在我们前列,只有我们开放了,我们才能理解这种差距,才能在过去四十年拥抱全球化,才赢得了这么多机会,缩短了和世界之间的距离,成为世界第二大经济体。

借鉴和学习永远只能跟随,只有当我们开始创新的时候,才有可能去引领。

所以,今天我们的很多梦想正在实现,只有当我们坚持这种改革与开放,坚持让我们的学生和世界接轨,我们的未来才有希望。我们的学生不能像过去传统的学习那样,只是死记硬背一些事实、一些定义、一些年代,更重要的是要把这种被动的、填鸭式的教育变成一种主动、自觉、创新并带有批判性的思维。

什么是创新?创新是我们为了达到同一个目标,想出来各种各样的办法。办法越多,说明我们的创新能力越强。

什么是批判性思维?批判性思维是在所有走向同一个目标的不同方法和路径中,找出最优的那一条途径。

当我们有了创新能力和批判性思维,有了独立的精神,我们的孩子才能够真正茁壮成长,我们才能够真正成为世界公民,才能够有这样一种意识去担当未来。每个人都在说,要把孩子培养成世界公民。什么是世界公民?我们一定要有独立精神,独立的思想、自由的精神、自由的思维。只有这样,孩子才能够有更高、更远大的眼光和格局,才能够真正拥抱世界。

最后我想说的是,让我们共同努力,用自己最真诚的内心的感受,去拥抱这个世界的国际教育。为我们国家的进步、社会的改革贡献一份力量。这份力量来自于未来,未来就来自于我们的下一代。所以,我们每天所做的教育工作都是无比崇高的,是和国家的未来、个人的命运息息相关的一份崇高工作。

谢谢大家!

编辑:教育资讯 本文来源:威澳门尼斯人官网:留学生归国速度加快,60年中

关键词: