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青年教授百余论文凭空消失,都是垃圾

时间:2019-09-26 20:56来源:教育资讯
问题描述: 亚投行成员国名单,去哪儿网咨询电话,荆棘鸟txt,教师节给老师送什么花,恶魔法则5200,御香 昨日,南京大学在其官网公布了对“404教授”梁莹的处分决定,决定取消梁

问题描述:

亚投行成员国名单,去哪儿网咨询电话,荆棘鸟txt,教师节给老师送什么花,恶魔法则5200,御香

昨日,南京大学在其官网公布了对“404教授”梁莹的处分决定,决定取消梁莹研究生导师资格,调离教学科研岗位。此前,这位39岁长江学者被指存在学术不端、教学态度不端等问题。

青年长江学者与她“404”的论文

南大24日证实,校方已正式介入调查,责成有关部门依照程序和规定,一定会有一个结果。对学术不正之风,南京大学不会护短。39岁的梁莹是同龄人中的佼佼者,是教育部“长江学者奖励计划”青年学者计划等入选者。从南京化工大学毕业后,她先后在苏州大学和南京大学获得硕士、博士学位,在北京大学和美国芝加哥大学做过博士后研究。她“几乎拿到了所有她那个年龄文科教授能够拿到的头衔”。梁莹进入学院后对工作“十分投入”,怀孕时都挺着大肚子、手上托着电脑边走边看,比较刻苦。梁莹撤稿后曾称自己以前的文章“都是垃圾”,“不能代表我的水平”,所以拿掉了。

图片 1社会学教授梁莹的很多论文都凭空消失了。

南大昨在官网公布处分决定

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问题回答:

原标题:青年长江学者与她“404”的论文

据南京大学新闻网消息,12月12日,南京大学召开警示教育大会,并在会上公布对教师梁莹学术不端等违规违纪行为的处理情况。

梁莹的一些论文与别人论文存在大面积雷同。

回答:梁莹现象不是孤立存在的,大学里有很多梁莹们,还有很多准备做梁莹的。大学学术以论文为导向的评价倒逼出很多梁莹们。 人才尺度评价为什么只会凭论文?

在南京大学社会学院网站上,这位教授的个人成果页面目前只张贴着英文论着目录,没有任何中文论文。这对一位本土的人文社科学者来说,是非常少见的情形。

文中称,经调查并经南京大学学术委员会、教师职业道德与纪律委员会研究,认定梁莹存在学术道德等师德问题且情节严重,根据教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神和规定,学校给予梁莹党内严重警告处分、行政记过处分,取消梁莹研究生导师资格,将其调离教学科研岗位,终止“长江学者奖励计划”青年学者聘任合同;报请上级有关部门撤销其相关人才计划称号和教师资格。

在南京大学社会学院网站上,这位教授的个人成果页面目前只张贴着英文论著目录,没有任何中文论文。这对一位本土的人文社科学者来说,是非常少见的情形。

在某些专业领域,例如我所熟悉的后现代哲学领域,一部专著或一篇论文,我看一遍,就知道此人大致水平。绝不是凭着参考文献来衡量的,而是通过其论述和逻辑,就知道此人是否在这个领域有一定的研究。 而我们大学硕士博士惯常的方式就是干枯的参考文献拼凑起来的论文,如果专业领域的专家们识别不出来这些论文的实际水平,那么,这些教授怎么能培养出高水平的研究生?等他们的研究生毕业从事学术,还是按照这种干枯的参考文献论文来操作,不就是进入了靠论文批发学历和职称的恶性循环了吗?

但梁莹事实上着述颇丰,仅中国青年报记者所能查到的,以她为第一或第二作者的中文文献就超过了120篇。

此外,学校还责成社会学院、人力资源处、教务处等相关部门作出深刻反省和认真检讨,采取切实措施,防止此类事件再次发生。

但梁莹事实上著述颇丰,仅中国青年报记者所能查到的,以她为第一或第二作者的中文文献就超过了120篇。

我曾经阅读过某著名教授一部专著,恰好其研究的领域是我熟悉的,引用的参考文献也是我熟悉。让我愤怒的是,整篇大量是引用参考文献,我一怒之下进行细致统计,发现15万字的专著,居然有13万字都是参考文献。

不过在过去几年里,她的这些学术成果陆续被从网上删除了:包括中国知网、万方、维普在内的主要学术期刊数据库中,现在都已检索不到任何她的中文论文;在那些期刊官网上,对应页码处也已无法查看。一家学术平台上仍能检索到论文条目,但页面已显示“404”。

撤稿多篇论文被指学术不端

不过在过去几年里,她的这些学术成果陆续被从网上删除了:包括中国知网、万方、维普在内的主要学术期刊数据库中,现在都已检索不到任何她的中文论文;在那些期刊官网上,对应页码处也已无法查看。一家学术平台上仍能检索到论文条目,但页面已显示“404”。

请问,这样的专著也叫专著,那么,大学怎么可能培养出高水平的学者。大量会是靠论文来获得文凭和评定职称的梁莹们。

从学术头衔来看,39岁的梁莹是同龄人中的佼佼者。她是教育部“长江学者奖励计划”青年学者计划等多个人才支持计划的入选者。从南京化工大学毕业后,她先后在苏州大学和南京大学获得硕士、博士学位,在北京大学和美国芝加哥大学做过博士后研究,并于2009年起在南京大学社会学院任教。

今年10月,一篇题为《青年长江学者与她“404”的论文》的报道,将青年学者梁莹推向风口浪尖。此前,39岁的梁莹是南京大学社会学院教授,入选包括教育部“长江学者奖励计划”青年学者计划等多个人才计划,被同事认为“几乎拿到了所有她那个年龄文科教授能够拿到的头衔”。

从学术头衔来看,39岁的梁莹是同龄人中的佼佼者。她是教育部“长江学者奖励计划”青年学者计划等多个人才支持计划的入选者。从南京化工大学毕业后,她先后在苏州大学和南京大学获得硕士、博士学位,在北京大学和美国芝加哥大学做过博士后研究,并于2009年起在南京大学社会学院任教。

回答:目前南京大学已作出回应,将会彻查此事。梁莹撤稿的理由站不住脚,学识水平本就是一个成长的过程,今日即废昨日书,那你今天讲课的水平,也应该不如明天后天,是不是该干脆闭嘴不讲了?!怕被追查,毁灭证据,这个理由才靠谱。

论着是一位学者成长路上的重要垫脚石。那些如今无法检索的论文,曾帮助梁莹申请学位、获得研究经费、入选各项人才计划。

然而,帮助梁莹拿到这些头衔的论著,却被她主动从各大学术期刊数据库中撤稿。据《中国青年报》报道,以梁莹为第一或第二作者的中文文献超过120篇,而这些文章在过去几年陆续被从网上删除了,被删除的多篇论著,都存在抄袭或一稿多投的学术不端行为。

论著是一位学者成长路上的重要垫脚石。那些如今无法检索的论文,曾帮助梁莹申请学位、获得研究经费、入选各项人才计划。

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用她一位同事的话说,她“几乎拿到了所有她那个年龄文科教授能够拿到的头衔”。

同时,报道还指出,梁莹除了学术不端的问题外,南大学子还反映梁莹教学态度极不端正,常常早退、上课念课件、吃零食、玩手机、缺课、让学生帮做私活等情况,梁莹甚至在课堂上对学生说,“我已经混到头了,没什么好怕的了”。

用她一位同事的话说,她“几乎拿到了所有她那个年龄文科教授能够拿到的头衔”。

学术领域造假泛滥成灾,丝毫不逊于网络洗稿。学术不端已然成为诚信危机的重灾区。有多少实验室编报伪课题项目拉科研经费?有多少博士无所事事、整日趴在故纸堆里复制剪切拼凑学术论文?学术造假、论文剽窃为何屡禁不止?改作风,我看首先就该正学风。

但对梁莹的声誉来说,这些“垫脚石”存在着潜在的威胁。记者比对论文时发现,其中至少有15篇存在抄袭或一稿多投等学术不端问题。

梁莹称撤稿是因质量不好

但对梁莹的声誉来说,这些“垫脚石”存在着潜在的威胁。记者比对论文时发现,其中至少有15篇存在抄袭或一稿多投等学术不端问题。

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例如,梁莹2002年发表的论文《转变中的国家公务员制度——中西方公务员制度改革与发展趋势及其比较》,是厦门大学陈振明2001年的论文《转变中的国家公务员制度——中西方公务员制度改革与发展的趋势及其比较》的缩减版,只有极少数句子有说法上的差别。

梁莹此前在接受媒体采访时曾回应称,自己论文学术不端的情况只存在学术生涯最早期,而当时她刚读研究生,不懂学术规范,“早年也没有检测软件,所以比较年少无知”,梁莹说,还有一些学者同样经不起检验,犯过一些错误,这都需要改正。

例如,梁莹2002年发表的论文《转变中的国家公务员制度——中西方公务员制度改革与发展趋势及其比较》,是厦门大学陈振明2001年的论文《转变中的国家公务员制度——中西方公务员制度改革与发展的趋势及其比较》的缩减版,只有极少数句子有说法上的差别。

外在原因是机制漏洞。学位论文把关不严,审核不力。论文门槛过低,监督力量有名无实,首席教授不懂电脑,更遑论云搜索,间接为虚假论文开了绿色通道。学术论文,大多是机器搜索检查,无人深察细校,剽窃内容稍作文法修改,就可以轻松过关。

这些学术上的污点,随着那些论文的删除,都被从数据库里暂时抹掉了。

在解释撤稿原因时,梁莹称是因为一些中文论文质量不太好,不想误导学生和年轻学者,因此选择主动撤稿。被媒体报道后她也非常后悔,“不应该都删除,保留一些成长轨迹也挺好”,梁莹说。

这些学术上的污点,随着那些论文的删除,都被从数据库里暂时抹掉了。

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“这个是很不正常的事情”

媒体广泛报道后,梁莹表示,因不想继续给学院及学校带来负面影响,受不了负面评论,已向学院提出辞职。

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内在原因是品德不端、急功近利。根本原因还是在于剽窃的作者。评职评级需要学术成果,自已不愿写也写不好,于是去花钱找“枪手”代写,网上买卖论文市场火爆。有的不愿花钱,就满图书馆的跑,去抄袭剽窃。更有甚者,把自已学生的论文改头换面,作为自已的研究成果投稿刊发。乌烟瘴气乱象丛生。

一位同意接受采访但要求匿名的学术期刊负责人向中国青年报记者回忆,2014年前后,这份期刊收到了梁莹从知网撤下其已经刊发的文章的要求。

文/本报记者 李涛 实习生 张月朦

社会学教授梁莹的很多论文都凭空消失了。

学风不正,科技强国只能是一句空谈。

这位负责人对此事印象很深,主要是因为作者主动要求下撤文章的情况极其少见。自创刊以来,这“可能是唯一一次”。

“这个是很不正常的事情”

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梁莹希望这份期刊从知网上撤掉的两篇论文发表于十几年前,均是她在苏州大学行政管理学院读硕士时期发表的。她告知的撤稿理由有两条,一是发表论文时研究水平很低,文章很粗浅,二是现在自己只发英文论文了。

一位同意接受采访但要求匿名的学术期刊负责人向中国青年报记者回忆,2014年前后,这份期刊收到了梁莹从知网撤下其已经刊发的文章的要求。

回答:把学术不端说的这么清新脱俗,我也是醉了。梁莹比我大五岁,已经是南大教授,青年长江,等等。当然,年纪轻轻就做出很大成绩的人很多,现在有过去也有,梁的情况只是个例。

“这个是很不正常的事情。”这位负责人说,“我不认可这个原因。学问都是逐步精深的,难道现在成熟了,成了教授了,就不承认当时学术的粗浅了吗?”

这位负责人对此事印象很深,主要是因为作者主动要求下撤文章的情况极其少见。自创刊以来,这“可能是唯一一次”。

我也从本科,硕士,博士走过来,也要写论文发表论文,写毕业论文。深知学术不端其实是思想出了问题的产物,这种思想出了问题,肯定为了谋取不正当利益,奖学金,达到顺利毕业条件等。国内期刊评审从投稿开始算,评审三个月,终审一个月,如果需要复审的话再加上一个月,这样投篇稿件一般需要3-6月能出结果,再等6-12月刊出,一年到一年半的时间周期。但对于着急毕业的同学来说,时间是不等人的,按照这个节奏投稿,连续投稿两个期刊不录,一年就过去了。硕士三年,上一年课,二年级写论文投稿,算下来到毕业刊出文章,非常紧张。当然对于部分优秀的同学,发文章快的,发上五六篇不成问题。这就是个人能力问题了。

因此,这家期刊没有答应梁莹的要求,之后也与她再无联系。

梁莹希望这份期刊从知网上撤掉的两篇论文发表于十几年前,均是她在苏州大学行政管理学院读硕士时期发表的。她告知的撤稿理由有两条,一是发表论文时研究水平很低,文章很粗浅,二是现在自己只发英文论文了。

梁莹在硕士发表的论文数量不多应该,算不上优秀的,现在看来还算是有点笨的,小聪明埋下大隐患。我常说,学术不端就是给自己刨坑,埋地雷,不出名还好,一旦出了名,或者走了地位,官职,那这颗雷随时会炸,自己刨的坑迟早自己躺进去。所以,任何考虑长远的人,都不会这么干的。

但那两篇论文还是从数据库中消失了。

“这个是很不正常的事情。”这位负责人说,“我不认可这个原因。学问都是逐步精深的,难道现在成熟了,成了教授了,就不承认当时学术的粗浅了吗?”

从梁的整个事件报道来看,其一,撤稿事件。自己目前混的好了,教授,青年长江,自己意识到早年间犯的错,可能会影响到自己的前途,故意为之。其二,怕别人抓到小辫子或者已经被抓到小辫子了,不得已而为之。不管从那个原因,错已经在年少时犯了,就该积极面对,从梁2009年入职南大后到现在发表50多篇SCI.ssci来看,梁还是有很强科研能力的。当然如果也是学术不端另行别论。

中国知网负责期刊采编业务的工作人员告诉中国青年报记者,他们也不清楚文章下线的原因,但按照撤稿流程,需要期刊社出具撤稿函。数据库是与期刊社合作,论文作者个人没有资格撤稿。

因此,这家期刊没有答应梁莹的要求,之后也与她再无联系。

梁在面对学术不端这个事情上,又一次犯了错。既然是事实,就该积极面对,勇于承认。惩前毖后,治病救人。

万方数据库资源合作中心工作人员赵书杰则称,撤下文章“原则上要编辑部同意”,但梁莹这次的情况是作者要求的,“有特殊原因”却“不便透露”,但确实是符合撤稿流程的。

但那两篇论文还是从数据库中消失了。

报道中其实关于教学的问题,才是大问题。教师工作第一位是教学。

上述期刊负责人则告诉记者,他们从来没有向数据库出具过撤稿函。主动下撤文章一般是发现文章在重复率检测中不合格,或存在数据造假、一稿多投等问题。数据库不可以未经编辑部允许就撤稿。

中国知网负责期刊采编业务的工作人员告诉中国青年报记者,他们也不清楚文章下线的原因,但按照撤稿流程,需要期刊社出具撤稿函。数据库是与期刊社合作,论文作者个人没有资格撤稿。

回答:

两家数据库方面均表示,会对新收入的论文进行重复率检测,以鉴定是否存在抄袭等问题,但很早以前的文章都是直接收入。

万方数据库资源合作中心工作人员赵书杰则称,撤下文章“原则上要编辑部同意”,但梁莹这次的情况是作者要求的,“有特殊原因”却“不便透露”,但确实是符合撤稿流程的。

梁莹撤稿后曾称以前的文章“都是垃圾、不能代表我的水平”所以拿掉了,我觉得这是一个毫无师德之人,一路高升完全不合理!

根据可靠消息,梁莹此人不仅学术上造假,而且长期不重视本科教学,甚至在课堂上还公然和学生说:如果不是学校要求,她才不给本科生上课呢!可见,身为大学教师的她,毫无师德!而本次她涉及到超过120篇论文撤稿,更是说明她在科研上也不是一个踏踏实实认真钻研的科学家。她所有的行为都是为了获得更高的职称和更多的头衔,就是个利欲熏心的钻营分子!

而相关的评审部门也应该反思,如此一个无德无才之人。为什么会一路高升?究其原因,还不是太过重视所谓的学术成果。最终的结果就是,那边清华大学深圳研究院所谓学术新秀——2010级博士叶肖鑫有16篇论文存在学术造假;这边就有南京大学博士生导师梁莹撤稿120篇。可见片面以学术来评价各种人才,存在非常严重的问题。而党中央国务院和教育部已经下定决心要提高本科教学质量,为我们国家成为创新型国家提高充足的人才资源。而对大学教师的评价也要以教学工作为重点,要以教师的师德师风为重点。所以,是时候将梁莹这样毫无师德也毫无水平的害群之马踢出教师队伍了!

回答:“你这样查,很多教授、博导都有问题。”这句话出自南京大学社会学院教授梁莹,她这句看似毫无逻辑可言的说辞,貌似还是有几分道理的。

39岁的她拥有青年长江学者等学术界顶级荣誉,最近却被指论文抄袭和一稿多投,她曾主动要求期刊撤稿,百余篇论文却在没有撤稿函的情况下凭空消失。不得不说,水很深。

梁莹主动撤稿的原因,到底是自认当年的文章水平不足,还是唯恐当年的学术不端被公之于众,我想大家已经心中有数了。

就像她说的,她能走到今天不容易,具体是怎样的不容易我们不得而知,估计和埋头搞科研写论文的不容易关系不大吧。

令我们这些吃瓜群众难以理解的是,梁莹靠着一部分论文的“弄虚作假”获得了荣誉头衔大满贯,是否还存在其他的梁莹们呢?

据悉,《肿瘤生物学》曾一次撤销中国107篇论文,涉及500多名医务人员。还有网络上已经形成多年的论文代写产业链,以及时有耳闻的论文造假、学术不端等现象。看到这些,我想梁莹并不孤独。

正视问题才能解决问题。

我们应该谴责这种弄虚作假的行为,更应该深究是什么样的“层层把关”才留下了梁莹之流。

回答:梁莹撤稿后称:以前的文章都是垃圾,不能代表我的水平。

这话似曾相识,很像孔乙己的辩解:窃书不能算偷。

梁莹作为同龄中的佼佼者,“长江学者”的入选者,“她以前的文章都是垃圾”,那她是如何取得现在傲人的荣誉与地位的?

“几乎拿到了所有她那个年龄文科教授能够拿到的头衔”,她也许有理由扬起高贵的头颅。但是,从撤稿的行为,我们可以看出她的心虚。

“不能代表我的水平”,言外之意以前的抄袭文章是垃圾,现在的文章才有水平。

如此拙劣的,并带洋洋自得的自辩,看不到她有半点的悔意。

真金不怕火炼,如果她的文章真材实料,没有任何问题的话,她何需自贬自己的文章是垃圾?

要知道,学者的学术文章都是心血之作,就像自家亲生孩子,她撤稿说明已经承受了学术道德的天大压力。

面对质疑,自行撤稿,实际就是此地无银三百两。

学术不端,是学者最无耻的行为。

梁莹撤稿还自辩,实际是怕被追责,这样并不能让污点淡化,反而让人耻笑。

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梁莹此人,光环四射,年轻有为。她一路高升,顺风顺水,靠的是什么?

靠的是无底线的抄袭。

她的学术不端,只算是学术界的冰山一角。

有多少象梁莹一样,凭着抄袭获取利益的学者?我们无法想象。

当造假抄袭成为学术界的潜规则,学术的公信力必然大打折扣。

鱼目混珠的世界,真假难辨,造成了混乱的晋升。

学术考评与审核还不规范的今天,梁莹的一路高升,有其合理的解释。

南京大学校方的介入调查,是梁莹撤稿事件的及时措施。

只有一查到底,学术不端的真相才能浮出水面。

学术不端是由来已久的弊端,除了梁莹,可能还有无数的张莹、王莹、李莹,只不过隐藏很深,无人揭露而已。

一句话:学术界造假之风不止,学术就会倒退,科技兴国就是笑话。

——我是“小李滔滔”,谢谢您的关注、点评、点赞!

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回答:先来说下,我最直观的感受,南京大学作为社会学专业Top5的学校,出了梁莹这件事,真的让我觉得匪夷所思。

这件事之后,不管梁有没有真才实学,仕途和学术差不多都到头了。

接着一个个回答题主的问题:

1、梁莹撤稿后曾称以前的文章“都是垃圾、不能代表我的水平”所以拿掉了。

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首先这个撤稿的理由,是不能成立,学术本身就是一步步进步来的,博士的水平肯定会比硕士更高一点,更好一点。按照她这个理论,读到博士的人,都可以随意抹去自己研究生时候的论文。

这显然就是狡辩。

她撤稿的原因,我觉得可能是自己名气大了之后,怕有人翻旧账。不管别人出于什么原因来找茬,她自身确实问题太多,如果抓负面典型,不抓她,抓谁?

但是我的疑问,倒不是她论文量大不合理。闭门造车写东西谁不会,只是这些都会卡在编辑这道关,所以,最后她是怎么发出去的,里面是有什么猫腻,有没有某些学术大拿的包庇?

2、她一路、高升合理吗?

这个问题,答案是合理的。梁莹就是一个学术界的投机倒把份子,她把学术升迁规则吃得很透:重论文,重外文,重跨界;轻教学,轻中文,轻深度,她在这个规则下,足额甚至是超额完成,这能不高升吗?

其实,像梁莹这样的很多,只是她太夸张。

3、怎么评价梁莹此人?

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说一句政治不太正确的话,答主就是有学历歧视的。梁莹本科南京化工大学、硕士苏州大学,博士才是南京大学。虽然不能用教育背景和出身评判一个人的学术水平,可是我如果只听背景,就会不太瞧得上这老师,觉得这老师要么不够聪明,要么不够努力、再要么综合能力差一点,否则都是18岁,为什么我上了985,你没有。

当我老师可以,那就要拿出你的才华,或者你的品德,让我信服。那我可能就会收回前面的话,但是她一个都没有,却又在名利上狂妄自大,这种人就很讨厌了。

如果仅仅是学术不规范,贪图名利,我也不会觉得怎么样,在高校里面到处都是,她只是露骨了一点。

但是明目张胆敷衍学生上课,在学生举报后,还要试图找出学生报复给打低分,这种就让人觉得人品问题太大了,而且情商很低。

本身自己底子就不硬的,情商高的,都是尽量低调,少树敌。真的势利眼也放在心里,面上也会做得过得去。可是她就是一而再的敷衍,觉得学校拿她没办法,说实话,能够如此有恃无恐,我是真不信,她后面没有靠山。

反正,不管有没有靠山,才德不配位,还拿了那么多不该是她的荣誉,迟早会遭到反噬的。

梁老师可能没想到,之前只是知乎上面被小范围吐槽,这么快就被官方媒体大范围起底调查。你说她会为自己的势利,傲慢,自大等付出很大的代价吗?那可能也不至于,但是一段时间内日子不好过是肯定了。

不过,正是这样奖罚不分,特别是对学术不端的人的惩戒不严厉,才让梁莹这样的特有底气的嚣张跋扈,反正最后又不会被开除的。对于整个学术氛围而言,梁莹就是劣币驱良币,让认真科研,认真教学的人像个傻子一样,啥都没有,最后不得不放弃这条路。

回答:她的观点其实是有一定的代表性的,就是为成功可以不择手段,其逻辑是,在最初阶段可以采取作弊、造假手段,以此获得课题、经费后,自己再“正儿八经”搞研究,只要现在搞的研究没问题,以往的就可既往不咎。这是深受成功学毒害的结果。

不要说个体,我国的社会舆论有时也是站在抄袭、作弊者一边的,觉得取得原创成果很难,先抄袭情有可原,只要抄袭成功,在此基础上再取得创新成功,不应该对以前的抄袭太过苛责,甚至把这视为创新的一种路径。如果一名学者多年前的学术不端被举报、曝光,我国社会总会出现“阴谋论”“动机论”等论调。这些观念,其实是对抄袭作弊的纵容,而且也打击原创精神。从近期看,这会快速取得成果,但从长远看,会影响社会的持续创新能力。

学术不端是破坏学术创新的毒瘤,因此,学术界对学术不端的基本态度是“零容忍”,所谓“零容忍”,就是哪怕是一名诺贝尔奖获得者,只要发现他之前的学术研究有造假行为,哪怕这一造假行为发生在三四十年前,也照样要追究责任。不能因为他后来取得的成就,就对学术不端视而不见。这种严格的学术规范,要求所有研究者都必须踏踏实实做学术研究,让学术研究摆脱丛林原则、急功近利。

值得注意的是,个体对学术不端有怎样的认识并不重要,涉及学术不端者对自己的行为进行辩护也是其权利,但学术机构,必须坚持学术原则处理学术不端。我国当前的学术不端问题,与学术机构对学术不端处理不严,往往从利益角度而非学术角度对待学术不端处理有密切关系,这也导致大学教师、学生,科研人员,缺乏正确的对学术不端的认识,觉得为实现功利的目标,学术不端没有什么大不了的。

回答:中国高等教育的问题目前已经到令人瞠目结舌的地步了!其中,科研造假、学术不端恐怕是近来被非议最多的!

每一个成熟的学者都是从不成熟中慢慢摸索,最终抵达学术的真境界的。我们可能为自己最初发表的学术论文的粗疏难为情,但既然达到发表水平,至少学术不端是不会粘上的——大面积的复制,公然地将不同文章改头换面,据为己有。这些都是赤裸裸的抄袭!

梁莹就应该是钱理群先生所言的精致的利己主义者,依靠一年十多篇的生产速度大量产出论文,然后不断为自己兑换学术利益——各种头衔、基金、项目、职称,在不同学术会议上抛头露面,参加全国各地高校邀请,作为主讲人大放阙词。

我不熟悉她的社会工作学科,这需要大量调查,但相比于民国时期的梁漱溟、费正清等老学者对学术的兢兢业业,对民间社会的敬畏,梁莹明显不仅缺乏学术修养,个人的道德情操也存在问题。

她的听众、学生联名投诉她上课不务正业,玩手机,吃零食,让助教念PPT,让本应该汲取学术滋养的大学生上去做presentation,我真是惊愕!衡量一所大学水平的重要指标之一是本科生的培养。

记得多年前我在国内读博士时,一门公共外语老师也是水平欠佳,一学期三分之二时间让我们博士生轮番上讲台做presentation,以此作为学分,达到免考的目的。

梁莹对南京大屠杀受害者的态度让人齿冷,那些倾诉的老人痛哭流涕。而她想到的是,他们的脑图展示出来,应该是非常有趣的。学生做贩毒群体研究,她不是从学理上考证课题,而是觉得抓人眼球。我不清楚眼下各种“叫兽”的称号是不是这些缺乏常情常理的伪学者们所引发的。梁莹对自己的学术成就从来认为理所当然,真不知道她怎么培养研究生。

目前,高校正在消灭水课,我所知道的就有好多老教师一辈子勤勤恳恳地上课,为学生辅导,退休前才被评为副教授(学院基于他们几十年默默无闻的贡献)。

梁莹们现在在不同高校绝对不是一个小数目,高校人才评价体系出现问题,唯论文论,其实,有多少注水者,当政者不可能不知道。可她们就是上不好一节课。一方面是态度的问题,更多的恐怕还是学养不足。

前一阵对各种人才帽子,尤其是长江学者的头衔,教育部做出了严格限制。头衔是一时的,可惜我们官本位的社会,一些不择手段混上长江学者的,本来一个聘期是两年(如果没有记错的话),但在个人简介中,他们会将这一光环用上一辈子。

晚上刚刚看到中部某高校举全校之力跑步前进的长江学者青年计划头衔获得者,刚刚获得国家社科基金重大项目。我也是无语了!

所以,南大这次是装上了国家对“四唯”的批评,高校中,现在混得如鱼得水的还是梁莹们,只要体制不发生改变,人才评价的标准不发生改变!

回答:很明显,撤稿的真正原因是因为那些论文就是一颗定时炸弹,随时都可能炸掉她。因为那些论文很多都是抄袭的,如果不撤稿,以后会被很多人看,很多人参考,很容易就会被发现是抄袭的。而撤稿以后别人就看不到了,就相当于把这颗炸掉销毁了。这些抄袭的论文帮她获得了研究生学位,帮他评上了教授、帮他评上了长江学者,所有的荣誉都已经拿到了,所以这颗炸掉该销毁了,然后就是可以高枕无忧的在学校混日子养老了。这样的教授可以说从硕士论文到长江学者这一切都是用抄袭的论文混下来的,应该撤销他的教授职称、撤销长江学者职称、收回他的硕士、博士学位,涉嫌刑事犯罪的部分立案调查,然后对全国的教师队伍进行整顿,让那些真正愿意做科研的,愿意教学的人留下,让那些弄虚作假的、混日子的人滚蛋

上述期刊负责人则告诉记者,他们从来没有向数据库出具过撤稿函。主动下撤文章一般是发现文章在重复率检测中不合格,或存在数据造假、一稿多投等问题。数据库不可以未经编辑部允许就撤稿。

两家数据库方面均表示,会对新收入的论文进行重复率检测,以鉴定是否存在抄袭等问题,但很早以前的文章都是直接收入。

前述期刊负责人告诉记者,早年的论文查重技术还不普及,审稿专家无法保证阅尽相关学科、相关专业方向上的所有刊发论文,出现学术不端的情况难以避免。

连硕士博士学位论文都删除了

截至发稿时,记者在“百度学术”检索南京大学社会学院梁莹,得到125条检索结果,每一篇都给出了引向中国知网、万方、维普等数据库的链接,但点击后,均显示文章不存在。引向百度文库、豆丁网、道客巴巴等国内文档分享平台的链接,对应网页也无法查看。

这些消失的文献甚至包括梁莹的硕士学位论文《善治视野中我国公民的行政参与——现状、制约因素与路径选择》和博士学位论文《当代公民文化培育中的社会资本因素研究——以南京市调查为例》。

即使是提供电子版的相应期刊官网上,绝大多数也无法检索到文章,对应页码有图片预览,但无法查看具体内容。

记者到图书馆期刊室里逐一对比后发现,120多篇文章都确实在期刊上白纸黑字发表过的。

南京大学社会学院一位教授说,2016年和2017年,该院多名教师从不同渠道获悉了梁莹撤稿之事,但没有料到会有100多篇。

这位教授说,梁莹2009年进入南京大学任教时,学院内部曾有不同意见。不同意见主要是认为她才30岁,就发表了30多篇论文,以文科的标准来看,担心她不太严谨,而且这些论文中并无有分量的研究成果。但是她仍然凭借论文数量上的优势通过了投票。

时任社会学院院长周晓虹对中国青年报记者说,梁莹参加社会工作与社会政策系选聘时,虽有不同意见,但考虑到当时社工系的总体科研能力弱,而梁莹的科研能力比较强,所以顺利通过了。从程序上说,梁莹的入职没有什么问题。

记者查询到,梁莹2009年之前发表的论文远多于30篇。仅2003、2004、2005年,她就分别发表论文22、11、17篇,2006年至2008年共发表16篇,且绝大多数都是独立署名。

她2003年发表的论文《治理:面对政府失灵与市场失灵的新选择》与《走出政府失灵与市场失灵困境的一种新思维——来自治理理论的启示》属一稿多投,且全文约三分之二的篇幅与厦门大学和中国地质大学的两篇论文存在雷同。

在数据库中,记者还发现数十篇其他作者的论文与梁莹的论文内容十分接近,但发表时间要晚于梁莹。

2009年到南京大学任教后,梁莹每年发表的论文数都高于4篇,其中2011年~2013年各发表中文论文12篇、14篇、10篇。

从2014年起,梁莹开始发表英文论文,鲜少发中文论文。

南京大学社会学院网站介绍,梁莹近几年以第一作者和通讯作者在SSCI和SCI收录期刊发表英文论文50余篇。

2011年,梁莹入选了教育部“新世纪优秀人才支持计划”,2015年度入选“长江学者奖励计划”青年计划,2017年又成为“万人计划”青年拔尖人才。

周晓虹回忆,梁莹进入学院后对工作“十分投入”,怀孕时都挺着大肚子、手上托着电脑边走边看,比较刻苦,发表的中英文论文数量较多。因此,她申请各种人才计划,院里都给予了支持。她通过了包括“青年长江”在内的多项人才评审,这些评审都是由国家各部委组织专家进行的,能够选上说明其具备了相应的研究能力。

得知梁莹撤稿的情况后,周晓虹曾与她交流过。他向记者回忆,几年前,梁莹能连续发英文论文后,对发表中文文章就有些不屑。所以面对周晓虹的询问,她回答称自己以前的文章“都是垃圾”“不能代表我的水平”,所以拿掉了。

南京大学社会学院另一位要求匿名的教授则说,关于此事,现在没有什么“客观的证据”,都是传闻。他强调,该院的学风整体上是非常好的,也产出了很多具有内涵和思想的学术作品。但如果按照国外某些学术期刊模块化的方式来做论文,那就会影响文章的内涵,对学术本身是一种伤害。

“我这条路有多难你知道吗”

据梁莹的同事介绍,社会学院6位教授曾向学校领导反映过关于梁莹的传闻,建议校方调查核实,否则“可能迟早要出事”,影响南大和社会学院的声誉。当时接待的一位校党委副书记表示会认真对待,但迄今没有反馈结果。

此外,2017年3月,社会学院社工系2014级全体学生曾联名举报梁莹的教学态度极不端正,南京大学的学风督导员曾在课堂督察中发现她有这方面的问题。

梁莹开设过社工系大三年级的专业课《社会工作行政》以及大一年级通选课《社会工作概论》。

社工系2014级本科生张云开告诉记者,梁莹常常早退1节课的时间,每节课都会长时间安排学生发言,自己玩手机或打电话,课堂上会出现10分钟里她自己玩手机而全班鸦雀无声的状况。

张云开回忆,梁莹还在课堂中炫耀过自己的学术能力和荣誉,表达对教学的不屑,“我已经混到头了,没什么好怕的了”“我已经评上教授了,学校说必须每年上三门课我才来给你们上课的”。她还会将期末考试的题目提前透露给学生,给绝大多数人打出高分。

2015级本科生刘明萱告诉记者,梁莹上课就是坐着念课件,还时常在课堂讨论时吃零食。上《社会工作行政》课时,18周的课时,老师有五六次没有到堂,前3次安排了研究生讲课,后面只是安排助教盯着学生,让学生自习。

他们还反映,梁莹经常利用这门课让学生帮自己做私活儿,例如课程作业是帮她录入问卷,或安排学生去做与课程主题毫不相关的课题的回访工作。

社工系要求本科生在大三结束时完成一篇学术论文,2015级学生没有一个人选择梁莹当导师。

上述情况,周晓虹对记者表示基本属实。为此,去年周晓虹根据学生的反映,专门组织了学院的5位领导去轮番听课,并根据听课的情况对梁莹提出过相应的批评,也组织梁莹与学生作过交流。梁莹表示愿意改正。

社会学院现任院长成伯清告诉中国青年报记者,学院已经注意到相关情况,学术委员会和伦理委员会已经启动调查工作。如果梁莹教授学术不端的情况属实,一定会公正处理。

10月23日,在接受中国青年报记者采访时,梁莹承认自己的一些论文存在学术不端问题。她表示,上述情况只在自己学术生涯最早期,即2005年以前出现。当时她刚读研究生,学术刚入门,不懂规范,所以存在这样的情况。

关于一稿多投,梁莹解释说,当时期刊即使不接收论文也不会给回复,所以等一段时间还没有下文,她会将论文修改后另外投稿。

梁莹说,强调学术规范是2005年开始的,“你这样查,全中国所有的人,很多教授、博导都有问题。”“如果你这样追究下去,所有中国的学者,那么多,人人都有问题了。”

她说,没有人会追究早年的事情,不希望早年的错误影响自己的前途。自己从最开始什么都不懂到现在能在顶级英文刊物发表论文,“我这条路有多难你知道吗?”

“如果现在的英文论文有问题,我认。”

她还告诉记者,自己撤稿的一个原因是,很多学生告诉她,她以前的中文论文水平比较低。她通过联系数据库公司的法务部门撤了稿,理由是这些数据库刊载她的论文没有经过作者允许,也未支付报酬。

在数据库里,那些论文的痕迹一点点被消除了。但这种删除有点像是掩耳盗铃——它们已经被保存在众多图书馆的书架上,白纸黑字,并将继续存在下去。

中国青年报·中青在线见习记者 王嘉兴 来源:中国青年报

编辑:教育资讯 本文来源:青年教授百余论文凭空消失,都是垃圾

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