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幼儿园请来家长扮演,防拐防骗防套路

时间:2019-11-07 09:54来源:教育资讯
一所幼儿园一场不起眼的活动,引发了一场舆论波澜。据媒体报道,日前,江苏省某幼儿园小班年级组举行了一场“防拐、防骗演练”活动。幼儿园邀请家长志愿者扮演素未谋面的“人

一所幼儿园一场不起眼的活动,引发了一场舆论波澜。据媒体报道,日前,江苏省某幼儿园小班年级组举行了一场 “防拐、防骗演练”活动。幼儿园邀请家长志愿者扮演素未谋面的“人贩子”,携带糖果、小点心、玩具等进入各班教室,结果不到20分钟,就有46名小朋友被骗出了幼儿园。

扬子晚报讯(通讯员 夏燕 记者 万凌云)孩子年龄越小、自我保护意识和能力越弱。记者从镇江新区实验幼儿园小班防拐、防骗的一次演练活动中了解到,这种能力还是“弱”的可怕。孩子实在好骗!防拐防骗的教育,亟待加强。

俗话说,见的多了,也就不会遇到什么事都大惊小怪,大班、中班的孩子,平常跟在父母身边,出门的机会比较多,见的人也多,往往胆子大,不惧生人。

我来到一个小桌子前,此时,四个小帅哥正围坐一桌玩积木,我拿出我的小狗玩具,给他们表演,让孩子们猜我演的是哪种动物,我演了狗,羊,蜜蜂,蝴蝶,兔子,青蛙。。。。孩子们挺兴奋地,笑着一边看我表演,一边猜我演的动物名称,猜对一个我就夸一下,用布偶玩具亲一下孩子的小脸蛋,旁边又有三个小帅哥被吸引了过来,似乎渐入佳境,取得孩子的初步信任后,我从包里拿出棒棒糖,一人分一个,有两个小朋友接受了我的棒棒糖,有一个小朋友有点想吃但还是犹豫着拒绝了,另一个立场坚定说不能吃陌生人的东西,可能是这个棒棒糖引起了孩子的警惕,有两个孩子很大声地说:”不能吃陌生人的东西,有毒!“这时,正在不远处玩具的一个小男孩突然很激动地跑过来感到:”陌生人是坏人,她的东西不能吃,坏人过来骗小孩的!打她!“说着还过来打了我一下,做出一副要赶走坏人的架势,这孩子的反应一下子提高了其他孩子的警惕性,棒棒糖已经拿在手上的孩子连忙把棒棒糖还给了我,不管我再使出什么招数,他们都不再相信我了,我又试图去拐其他几个小朋友,但每次那个激动的小男孩都会跑过来提醒:”她是坏人!“于是,“拐骗”失败。其他两位家长也一样以失败告终。

事实上,类似的演练,在很多幼儿园一直都在上演,不只幼儿园乐此不疲,很多家长也真诚地相信,只有经过演练,自己的孩子才会“不跟陌生人走”。

幼儿园请来家长扮演“人贩子” 20分钟“拐走”46名宝宝

为了加强幼儿园小孩的防骗意识,警察叔叔们便出动了。

孩子没有一个被拐走,说明孩子的安全意识普遍还是不错的,这是一件值得欣慰的事情。据悉,去年幼儿园小班的防拐演练,有很多孩子被”拐“成功,有一班甚至全班都被拐出来了。但是今天,孩子们的警惕性我感觉已经高到不像个孩子了,特别是那两个激动的小男孩,为什么我才过来玩一会他们就知道我是”骗子“呢?我想,可能有以下原因:

再者,家长屡次三番地提醒孩子,“外面的世界很坏”“陌生人很危险”“大人们不值得信任”,幼小的孩子,从小就要格外防范来自外部的袭扰,久而久之也必然会影响孩子看待这个世界的目光。甜言蜜语的背后是欺骗;与糖果玩具一起出现的是拐卖……这究竟是一个什么样的世界?换句话说,我们展现给孩子们的是一个什么样的世界?

演练结束后,教师结合实例及当天的演练情况,对孩子们进行了安全再教育,反复警醒,让孩子谨记“不跟陌生人走”。

反观大班、中班的孩子,往往理解力很强,也就容易被人贩子的花言巧语欺骗。

原因二,这个活动,老师在家长群征集志愿者,于是所有家长都知道今天会有防骗演练,有些家长说在演练前一晚上特地给孩子再强化了一遍安全教育知识。甚至老师也有可能为了防止出现”全班被骗“的尴尬情况,前一天专门再给全班孩子做了一次安全教育。至少,我儿子他们班的老师是有教育的,孩子回来跟爸妈说:”老师说了,不能跟陌生人说话,不能跟陌生人走,要不会剁手剁脚,坏人很可怕,很可恶的。“至于那两个反应很激烈的孩子,有可能家长担心孩子在这次演练中被拐很没面子,在做安全教育工作之后,甚至告诉孩子明天会有”坏人“来幼儿园骗小朋友,你不要跟他走,不然孩子怎么这么快断定我是过来骗小孩的坏人呢。如果是此原因的话,今天的防拐实验失真。

只有时时刻刻心存戒备,才会免于危险的境地,这样的灌输无疑是扭曲、畸形的,至少也是不全面、不完整的。而长期接受类似教育的孩子,其价值观、世界观也必然会受到影响。

面对这一假设的“受骗”场景,家长们一个个感慨不已。其中,一名扮演“骗子”的家长感慨地表示,“自己骗了别人家的小朋友,但自己的女儿也被别人骗出来了!自己在家时再三叮咛,不能跟陌生人走,女儿答应得很好,但在实际中,单纯的孩子还是很容易被各种诱惑吸引。”

最后防骗演练的结果,可想而知。

我想,孩子的安全固然非常重要,安全教育必不可少,但是一定要用正确的方式去引导。陌生人是坏人,这太绝对了,大部分陌生人是好人,我们应该引导孩子去分析和判断,什么样的陌生人是坏人,遇到坏人该怎么办?在遇到紧急情况时,可以向什么样的陌生人求助。

一个稚嫩的孩子,在“人之初”就接受了“人性恶”的观念,认为周围都是试图拐骗他的坏人,危机四伏,恶意多多,这样的认知未免太糟糕了。外物皆坏,只能蜷曲在自我的框框里,在这样的语境下,非但不可能造就具有现代意识的公民,甚至连正常的人格都无法保证,只能产生无边的冷漠和自私。

志愿者有的携带糖果、小点心,有的携带玩具进入各班教室,以带孩子们出去买玩具、买零食、玩游戏等为由,对幼儿进行“哄骗”。“在不到20分钟的过程中,成功骗取了共46名小朋友到幼儿园大门后”,园方相关负责人告诉记者,被“拐骗”的“宝宝”,有些是全班出动,有的则是三五成群,一个个兴高采烈。当孩子们被幼儿园门卫拦下来时,还很开心地跟保安师傅说着再见。

有幼儿园请家长扮作人贩子,看孩子是否会被骗走,结果是20分钟之内,有46个小朋友被骗走,不可谓不惊心。

关于今天防骗演练的几点反思:

从结果看,这次的演练活动称得上“惊悚”,46名小朋友就这样兴高采烈地跟着“人贩子”出走。相信很多人都会被这个结果惊到,从而坚定地认为,从小开始灌输防骗意识不应仅仅是一次活动,而更应该是一门必修课。

21日上午,镇江新区实验幼儿园小班举行了一场 “防拐、防骗演练”活动。园方介绍,本次活动以“家园合作”的形式开展,邀请家长志愿者扮演素未谋面的“人贩子”参与。

3、家长误以为大班、中班的孩子,很安全

2.还有的孩子说,陌生人的东西不能吃,有毒!陌生人的东西为什么不能吃?仅仅是因为都有毒吗?

(原标题:防拐防骗防套路 是谁让孩子们心存戒备?)

这些戏精警察叔叔们,成功将整个幼儿园的孩子全部成功带离了小院,让幼儿园的孩子们惨遭“团灭”,试问如果这群孩子遇到的是真人贩子,那结果,实在不能太吓人。

3.老师说了,不能跟陌生人说话,不能跟陌生人走,要不会剁手剁脚。。。。。人是社会化的动物,不跟陌生人说话,隔断与外界链接,可能吗?紧急情况下需要向陌生人求助怎么办呢?恐吓式的教育会不会让孩子害怕,破坏孩子的安全感呢?

然而,这样的演练显然是有问题的。一者,模拟场景下的防拐防骗防套路,仍停留在模拟状态,而并非真实的情境,因此,这样的演练究竟能在多大程度上引起小朋友的警惕,并不好说。更多时候,小朋友会把演练当作是一个游戏,“记忆”的效果并不明显。即便是有所谓的警惕,也往往是作用于家长的。一块糖就能把你家的孩子领走,家长的焦虑可想而知。

预防小孩被拐骗,家长的看护作用必不可少。可是大班、中班的孩子,家长往往会觉得他们已经开始懂事了,不会轻易上骗子的当。

原因三,志愿者缺少经验或者准备不够充分,行骗的技巧不够高明,毕竟我们都是新手,园长说下次要想点更高明的办法,哈哈

退而言之,即便是单纯的“不跟陌生人走”,恐怕也很难通过类似的演练抵达。人与人交流、沟通的效果,主要取决于具体的语境,无视语境的差异,随意以诱骗的方式试探孩子,除了一次次的惊扰之外,实在看不出有多大意义。毕竟,保护我们的孩子,更多应取决于外部环境,取决于社会保护关口的前置,而不是简简单单地提高自我辨识能力。不客气地说,这种试图通过演练教育孩子的办法,不过是在推卸成人社会的责任。

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今天,作为志愿者,参加了孩子幼儿园的防拐演练,我和另外两名家长,演拐小孩的骗子,我们的目的是把某小班的小朋友们骗到四楼会议室,能骗多少算多少,我们带着道具”糖果和玩具“满怀信心地走进教室,分头寻找目标,此时,孩子们三五成群,有的在画画,有的在玩积木,有的在玩过家家....这个班有个别小朋友我是认识的,打过招呼后,我决定"拐"不认识的小朋友,不然以后还怎么跟小伙伴相处啊哈哈。

因此相较于小班的孩子,大班、中班的孩子往往会在骗子的引诱下,跟他们去陌生的地方。

原因一,家长和幼儿园老师都有给孩子做过安全教育,读绘本,看视频,讲故事等方式,孩子安全意识提高。大部分小朋友去年在这里读小小班时,幼儿园有做过一次防拐演练,有免疫能力了。

正因为大班、中班的孩子已经懂事,他们往往会自行判断来接他们走的人值不值得信赖,碰到父母认识的人,即使父母不太熟悉,孩子也可能会轻易的相信对方,而且有时也容易相信陌生人。

4.警惕性越强越好吗?这样孩子还会信任这个世界,信任他人吗?在一个充满善意和信任的环境里成长的孩子,才会相信这个世界的美好,更好的与他人合作和相处。

最后,警察叔叔、阿姨们,便给这群不谙世事的孩子上了安全防拐课,希望他们能有所受益。

原因四,个别孩子差点上当时,旁边有孩子提醒,马上醒悟过来。多个孩子会比较难骗一些,而在现实生活中,大部分情况是单个孩子被拐,所以防拐意识还是要加强。

不过通过测试的结果发现,大班和中班的孩子更容易被拐走,反而小班的孩子更能忍住诱惑,这个结果可能出乎大多数人的意料。

1.有的孩子说,陌生人是坏人,陌生人就全部是坏人吗?全是坏人那怎么结交新朋友?

然后有的警察叔叔,又用了另一种常见的骗术诱哄,便是用好吃的糖果诱哄,可以看到小朋友大都追着警察叔叔索要糖果,并没有什么警戒心。

图片 2防骗演练:某幼儿园孩子惨遭“团灭”,实在太惨" style="width:60%;margin:1rem auto">

一般情况下,小孩子们3到4岁可能会上幼儿园小班,4到5岁上中班,5到6岁上大班,也有人针对幼儿园大、中、小班的孩子做了防拐测试,结果同样不尽如人意。

{"type":1,"value":"某地的警察叔叔,扮作主持人、老师等角色,给一家幼儿园进行了防骗演练。

当人贩子拿着玩具、好吃的,来故意套近乎时,大班、中班的孩子警戒心要比小班的孩子更低。

以上这三个大班、中班孩子容易被骗走的理由,实际上并不全是孩子的劣势,单独拎出来看,很多也是他们的优点,可是人贩子往往会抓住这些优点的空隙,来拐骗小孩。

那么,为什么大班、中班的孩子更容易被拐骗,小班孩子却正好相反?

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这里的聪慧,是指孩子的理解能力,小班的孩子年纪太小,对言语的理解能力还不够,人贩子的花言巧语,他们可能并不能完全理解对方究竟想表达什么,言语的诱哄在小班孩子的面前相当于形同虚设。

2、大班、中班的孩子,更“聪慧”

教孩子防拐防骗,已经是老生常谈的问题,很多幼儿园也都曾做过这方面的演练,可能很多人以为现今小朋友的防骗意识已经好太多,但事实证明,还是会被骗。

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1、大班、中班的孩子,更大胆

警察叔叔有的拿起了各种玩具诱骗,很快与孩子们打成一片,可以看到幼儿园里的小家伙们玩的都很开心,完全没有防备。

作为家长,面对上幼儿园的孩子反骗意识弱,尤其是上了中班、大班后,需要格外的注意看护。

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