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职场成功人士教你抉择,高考报考影响孩子的一

时间:2019-10-04 01:22来源:考试
“考研(微博)应该从什么地方着手?我该考研吗?”“我应该报考XX学校的XX专业吗?”,“我想考XX学校,麻烦老师告诉怎样才能考上?”编辑部时常会收到这样的读者来信,在一个个

“考研(微博)应该从什么地方着手?我该考研吗?”“我应该报考XX学校的XX专业吗?”,“我想考XX学校,麻烦老师告诉怎样才能考上?”编辑部时常会收到这样的读者来信,在一个个具体而细致的提问面前,我心里总会有一丝“其实我也不知道确切答案呢”的歉意。该不该考研,应不应该报考某个专业,别人无法替你做出选择,亦无法给出具体答案。

“大学专业是在家长的意愿下报考的法律,经过三年学习我发现自己对新闻专业更感兴趣,所以借助这次考研(微博)我想转专业,将来可以从事自己喜欢的职业”记者在海天考研高分学员颁奖盛典上随机采访了一些学生,发现现在考研的学生已经逐渐走出盲从,大家对考研对自己意味着什么能给自己带来什么有了更明确的想法。

“不知不觉,我已经是大三的学生了。不久的将来我即将面临毕业,但我却不知道今后的道路该怎样走。

我们每个人的一生中都有许多重要的选择,对很多人来说,高考报考是我们人生中真正意义上的第一次重大选择。然而大部分高中生在毕业时只有十八九岁,刚刚成年,几乎没有任何的社会经验,人生阅历也少的可怜。12年的苦读,3天的时间选定专业和学校完成高考报考,是多么的仓促和盲目,科学化的高考报考却像赌博一样影响着孩子的一生。

王小波曾经说,做任何事,都需要明确前提。在现实生活中我们见过太多这样的例子:人们在职场发展中撞到了南墙,并对自身的职业发展产生了疑问,才回过头来质疑最初的抉择,重新反思自己的最初的专业选择、职业目标以及发展规划。那么,我们为什么不从现在开始,在进行考研或者就业的选择之前就做好职业规划?

虽然研究生就业问题几乎每年都要被舆论拿出来探讨,但是我们也确实看到从2000年全国硕士研究生报名人数39.2万到2011年已经是151.2万,10年间增长百万之多,这不仅是告诉我们考研已经成为一种趋势,也应该深思为什么的原因。为什么关于研究生的讨论不断出现,而考研人数并没有因此缩减,当然扩招有一定的因素,但我们也要关注到考研主体也就是学生们的因素,虽然关于考研学生迷茫、逃避等报道频出,但这并不构成主流现象,我们也要了解到大部分考研学生的心理及状态。根据海天考研对预备考研学生的测评结果来看,绝大部分的学生对于自己考研的目的是比较明确的,无论是换专业还是想提升能力,大家的最终目的都是为了更好的就业,也就是考研越来越多的与职业规划有关联。

这两年经济状况不好,大学生就业难成了家长和我们最担心的事情。前两天我去看了一场省里的双选会,人山人海,到处都是拿着简历求职的毕业生。‘皇帝女儿不愁嫁’的时代已经成为历史,想到辛苦读书四年还不一定能找到合适的工作,我真的有点害怕。

2018年是改革开放40周年,也是文革后恢复高考40周年,40年来成千上万的人通过考大学改变了命运,特别是一些寒门子弟通过高考实现了人生的逆袭。上个世纪的最后20年,由于高考录取率很低,上大学应该说是一件比较难的事情,国家在就业和干部选拔上也都会向大学生倾斜,因此中国的大学在那个时代背景下应该算得上是精英教育,说考上了大学就一只脚跨进成功的大门也不为过。

所谓“你不规划人生,就被人生规划”,等候信息的到来,等待有人为我们界定选择哪个专业和学校,等候家长(微博)的指示,都是典型的被动等待的行为方式。很多毕业生抱怨对所学专业不感兴趣,工作不对口,缺少发展机会,却从不主动要求改变自己,做出适合自己的职业发展规划。

以目前中国的教育体制与理念而言,学生的职业规划意识并不强烈,普遍是在大三时期开始有所思考。中国的高考(微博)大家都了解,基本上学生还没有形成自己的职业取向,多是家长及老师的意见就将一个学生送到了大学,通过大学几年的学习学生们开始了解专业,知道自己以后是干什么的!这就又暴露了大学里的一个现象,很多学生对自己的专业不感兴趣不知道自己毕业了能做什么,这也就是为什么很多学生毕业后工作不对口,这也就是为什么考研跨考生越来越多!从选择的角度来说,很多同学将考研作为了人生的转折点、自我职业规划的起始点。在海天考研高分学员颁奖盛典现场,我们对部分高分学员进行了采访,发现他们共同的特点是对自己的考研目的明确,对报考专业有清晰的认知和了解。就读于上海金融学院的袁同学通过大学期间的学习,确定了自己对金融专业方面的兴趣,并希望以后能够从事这方面的工作,在大学假期中的实习经历中,他感受到金融专业对于从业人员高精尖的要求,他给自己定下了考研的目标上海财经大学,他说“一方面考研是对专业知识的深学习,另一方面也需要报考一个更好一点的学校来提升自己,这样对将来的就业是很有帮助的”从小袁的回答中我们可以看出经过本科专业学习和工作实践经历,在对自己以及社会有了一定程度的了解后,他已经能够自主地对考研的专业和学校进行选择。他代表了大部分考研学生的状况。

威澳门尼斯人官网,父母希望我继续深造,他们觉得读研能提高学历,光宗耀祖;可是我又担心三年后研究生的就业形势也不乐观。我很矛盾,也很犹豫。

随着90年代末教育产业化和大学扩招,大学已不在是精英教育,目前很多省市的高考录取率达到了百分之八九十,可以毫不夸张地说,现在只要想上大学基本上已不是什么难事,当然考名校的竞争更加激烈了。在高等教育基本普及的今天,现阶段很多家长和考生对高考报考的认识仍然停留在“考高分、选好学校、选好专业”的层面,高考报考缺乏明确的目标,认为高考只要考高分就行,不从考生的自身条件出发,盲目的追求所谓的好学校、好专业。高考报考看起来很简单,无非就是根据分数选学校和专业,其实高考报考是一个复杂的系统工程,有着科学的流程,是一门很深的综合性学问,涉及到心理学、教育学、社会学、经济学、管理学、传播学等多个学科。

事实上,在国外许多国家的教育中,学生的兴趣爱好或自身理想十分重要,职业规划教育在小学阶段甚至幼儿园时期就开始了。Google公司全球副总裁兼中国区总裁李开复建议大学新生入学后,就应该开始做人生规划,根据自己的性格、天赋来确定自己的兴趣和将来适合的职业。

但是对于那些考研仍有迷茫的同学,考研专家建议大家在准备考研的时候就要考虑好将来的就业问题,因为如果不做好职业规划,那选择考研就成了逃避压力的行为,它只会让你研究生毕业之后面对更大的压力。大家应该尽早树立职业规划意识,从自身条件出发,选择适合自己的道路。如果根据自己的需要考研,那就要根据职业规划来选择合适的专业,这样的读研才能够事半功倍,这也是避免之后的再次选择,对于精力的节省和提早开始自己的职业生涯有益无害。

考研还是就业,我该如何选择呢?

现在考生家长受教育的程度越来越高,加上互联网的普及,考生和家长获得高考报考的相关知识比以前要容易的多,因此很多家长和考生并不认为自己缺乏明确的报考目的。

当然,规划是属于自己的规划,不是“大人”们所认为的“追求成功生活”的规划。所谓成功者,也并不单纯指百万富翁,还包括那些完美地完成一件工作,进而完成每件工作的人。规划还是有弹性的规划,它应该随着我们的阅历增长而不断调整、完善。

在对自我认知充分的前提下,想要做好考研与职业规划的连接,也需要综合考虑外部因素,主要是社会的需求情况,这也是造成部分研究生就业难的重要原因。那些社会需求量大、就业前景好的专业,往往会使考生趋之若鹜,成为所谓的热门专业;那些社会需求量小、就业前景不够好的专业,会引起考生对“毕业意味着失业”的担忧,成为所谓的冷门专业。但是另一方面,通过近年来的发展来看,我们也看到所谓的热门与冷门的区分并不是绝对的。考研专家吴睿老师告诉我们,一些考研专业虽然目前社会认可度较高、需求量大,但随着相关专业毕业生数量的逐年增加,社会需求就会呈现递减趋势,因此很可能由报名时的热门变成毕业时的冷门。所以,考生在选择所谓热门专业时,一定要对社会需求的发展变化做适当的了解和评估,了解所选专业的社会评价与目前的社会需求是否平衡,评估未来的专业需求状况。从近几年来的学员情况来看,工商管理、工商管理、计算机应用、法律、企业管理、金融、通信等专业仍然是大部分学员的咨询的热门,但是考虑到学员自身的兴趣与职业匹配、将来专业的发展形势,在帮助学生做院校专业选择时会客观分析专业状况及社会发展需求,尽量将信息全面呈现给学生,让同学在决定考研时就能看到毕业时就业的一个情势,真正做到考研与职业规划的完美结合。

这是论坛中以为坛友的留言,颇能代表大学生面临就业和考研选择时的矛盾心态。

高考报考时一种流行的观点是不让高考分数浪费,现在很多的高考报考机构也在误导考生和家长,宣传什么“不浪费一分”,“低分增值”的错误观念。近几年很多省市的高考志愿填报实行平行志愿,确实是降低了录取风险,但不少学校为了提高升学率和提高声誉在填报志愿的时候让考生“冲一冲、稳一稳、保一保”,出现了很多“乱冲、乱稳、乱保”的现象,导致很多考生滑档、退档,或者进入了不是自己理想的学校、学了自己不喜欢的专业。如果某个考生能压线(也就是以最低分数线)考到某个学校,会认为是报考的巨大成功,感觉自己的分数没有浪费,其实这种“成功”是完全流于表面的。

规划这件事情,年轻的你当然可以任性地拒绝,亦可以用“随遇而安”的理由来安慰自己。但我想提醒一点,在学生时代,你可以轻视这看似传统的“规划”,但等到人过中年,就很难有机会再去改变人生。所以,在年轻的时候,就请尽量为自己早规划一点,储存多一些能量,以防有一天,突然发现走错了方向,而来不及改变。

大三,是目前许多大学生做出职业选择的重要转折时期。因为临近毕业,并且耳闻目睹师兄师姐们在就业或者考研过程中所经历的艰辛和努力,大三学生往往会对自己的前途和职业理想产生关注。一方面,他们往往对自己的前途充满期待,准备摩拳擦掌大展宏图;但另一方面,他们又由于涉世未深,也会为前进途中含有的太多不确定因素而感到迷茫,甚至是恐慌。

首先,我们要知道其实根本不存在分数浪不浪费这回事。这是因为任何一个学校每年的录取分数线都是由当年的考生的报考情况随机决定的,根本就没有一个标准说多少分是合理的。

《忧郁的热带》是我最喜欢的一本书,不仅仅因为书里讲述了丛林部落的故事――更有作者对人类学专业的规划、热爱和坚持。在这里,我建议每个“考研愤青”都去看,每个复习到凌晨1点的“读书狂”都去看,每个每天早上第一件事情就是听英语的人都去看,每个想要让考研这件事情变得很酷、很纯或者很棒的人都要去看!看那些一再在灰暗时刻拯救我们、安慰我们的力量,其实就是我们对梦想的规划与坚持。

摆在大学生面前的通常有四条路:就业、考研、出国和创业,而就业和考研几乎是绝大部分同学都会列入考虑范畴的两类出路。尽管就业和考研最终都是为了在事业和职业发展中有所收获,可以说是殊途同归,但在特定的时间要对两条道路进行取舍,并不是件容易的事,更何况这个选择本身就可能对人生及发展起决定作用。于是,很多人站在这个人生重要的十字路口,不断地问自己:未来的路,我该怎么走?是向左走,直接投身六百万的大学生就业大军,在社会实践中证明自己的价值?还是向右走,在提升自身能力和拓宽发展平台等方面积蓄力量?

其次,这种报考完全是从分数出发,没有考虑到考生的实际情况,也没有从考生的学业规划和职业发展出发。

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我们曾经用“为什么选择就业”或者“为什么选择考研”这样的问题问过一些同学,不少同学的回答让人担忧。选择就业的同学,有的说,毕业生越来越多,工作越来越难找,还是早点找个工作占着个坑算了;有的说,他对现在学的这个专业不感兴趣,不想继续读了;还有的说,他目前学的专业就很难找工作,我可不想再读三年后同样要面对失业。而选择考研的同学,有的说,父母希望我的学历越高越好,周围的同学都考研,所以我也决定考;有的说,现在工作不好找,干脆就考研吧,读个硕士可以提高学历,还可以回避经济危机带来的就业压力;还有的说,我学的是基础性理科专业,最好的出路就是出国或者到科研院所及高校工作,可这些对学历的要求都很高,虽然自己并不喜欢这个专业,但是就像进了死胡同,只能一头走到底了。

再次,考生以最低分数进入某所学校,意味着这个考生在专业选择上没有竞争力,很有可能被调剂到其他考生没有选择的专业,这些专业考生有可能不喜欢,这些专业也通常都是一些冷门或学科实力不是很强的专业。

很显然,上述同学中有相当一部分在面临就业或者考研的选择时既无奈又有些盲目。这可能与他们没能把握好自己的真正需求,对个人及社会形势估计不足有关,因此容易在就业压力和家人期望面前迷失自我。在职场中我们见过太多这样的例子:人们在职场发展中撞到了南墙,并对自身的职业发展产生了疑问,才回过头来质疑最初的抉择,重新反思自己的职业目标以及发展规划。那么,我们为什么不从现在开始,在进行考研或者就业的选择之前就做好职业规划?只有尽早地进行积极的自我探索,对自我职业方向做好准确的定位,我们才能充分认识自身价值并使其不断增值,从而增强竞争力。

最后,平行志愿的实行,学校的分数差小了,分数更加扁平化,也就是说学校的最高分和最低分差不了很多,压线或者超几分并不是什么神奇的事情。就算是有填报的高超技巧,但在某种程度上更需要有好的运气,还需要承担滑档和退档的风险。同一个分数其实所能选择的学校的层次基本上差别不大,根本没必要为了某个学校或专业承担这么大的风险。

或许一些打算就业或者正在为找工作发愁的同学会很无奈:现在不是我想选择工作,而是工作选择我,一毕业能顺利地找到工作就不错了,哪里还敢谈什么理想和规划?还是先解决温饱问题重要啊。又或许一些打算考研或者正在为考研而努力的同学们会感到有些不耐烦:我现在想的就是考研,以及如何考上心仪的学校和专业,哪有那么多时间来考虑职业规划的问题?还是把职业规划留到临毕业的时候再说吧。其实这是我们很多人对职业规划的误解。人生好比一次旅行,人的一生都在不停奔跑,可很少有人停下来真正认真想一想:我要去什么地方?为了这个地方我需要做些什么?我现在千辛万苦想去的地方是我真正喜欢的吗?

总之,高考报考具有风险高、收益低的特点,高考报考的失误只会增加人生的风险,并不会带来更高的收益。很多考生在高考报考时由于没有专业人士的指导,不从自己的实际情况出发报考,也没有任何学业和职业方面的规划,稀里糊涂地上了大学,学习了自己不喜欢或不适合自己的专业,尽管考上了大学,但是发现在大学里面对的却是更大的迷茫。有的人能够在不断的调整和摸索后,通过自学或者考研等方式找到了适合自己的方向,尽管这个过程很痛苦并且浪费了很多时间和精力,也付出了不少代价,但不管怎么说还是比较幸运的;但也有不少人由于对自己专业和学校不满意,学习兴趣全无,完全自暴自弃,有的则沉迷于网络游戏,挂科和重修成为家常便饭,更有甚者最终都不能顺利毕业。媒体不时报道出很多名校的学生,每年都有不少人由于沉迷于网络游而戏荒废学业,不得不退学或延迟毕业或者不能毕业的。

那么,如何才能在“就业还是考研”的选择前把握自我?曹老师建议大家可以从以下几方面着手:

有这样一位考生,高中的时候文科明显比理科好,自己也比较喜欢文科,由于受身边人“文科选择面窄”,“文科以后不好找工作”观点的影响选择了学理科。由于自己不擅长理科,因此学起来也很艰难,但经过自己的努力最终还是考上本科,尽管分数不高。高考报考时自己决定规避理工科专业,报考了一所偏文科的学校。但由于缺乏专业人士的报考指导,自己的分数没有达到文科专业的要求被调剂到了一个工科专业,你们能想象到这个考生上大学后是有多么的痛苦。上课根本听不懂,作业也不会做,加上课程压力比较大,自己每天疲于奔命,搞得自己很崩溃,本来还打算以后考研换专业,现在担心的是自己能不能毕业。尽管这个工科专业就业还是比较容易,但他根本没就打算干这一行。

(一)树立职业规划的意识

还有很多学医的学生,当时报考医学是受医生“社会地位和收入高、受人尊敬、工作稳定、越老越值钱”观念的影响。当真正进入医学殿堂这个门之后,发现根本没有那么简单。医学课程十分繁重、枯燥、实践多,对动手能力要求高,医生的培养周期很长,工作压力大,对学历要求很高。如果对医学没有很强的兴趣,没有治病救人的奉献精神和仁爱之心是很难坚持下去。现在很多医学院的临床医学专业有8年制的本硕博连读,如果中途发现自己不适合当医生怎么办?即使是转行,也不得不考虑时间成本,哪有那么容易。如今学医的学生想进一二线城市的三甲医院,没有博士文凭恐怕是不行的,还得是名校,就这样也不一定进的去。即使复旦交大的5年制临床医学本科毕业,想进上海的三甲医院门几乎不可能,也就是进个社区医院。如果不是本硕博连读的博士,读完本科再考研的话获得医学博士学位得需要接受10或11年的医学教育,那时候大多都在30岁左右了。

曾经有一部以大学生活为主题的好莱坞电影讲述了一个美国年轻人连读7年大学的故事。在影片中,男主人公不愿毕业,故意不修满学分,在大学里非常滋润地过起了“超级学长”的生活。让人意想不到的是,这样的事情居然有现实真人版!真人版“超级学长”名叫强尼·莱切纳,今年29岁。从1994年在威斯康星-白水大学注册至今,莱切纳在这所学校的求学生涯已超过12个年头。在校期间,莱切纳主修了3门专业,又修了戏剧、通信、教育、女性研究等课程,到目前为止,他已修满242学分,远远超于学校规定毕业学分。

所以看似光鲜的职业其实都没有那么简单,不根据自己的实际情况,缺乏专业的指导,没有目标的盲目报考给我们的职业选择和人生道路带来了极大的风险。

面对批评,莱切纳似乎并不在意,“这个世界上有几百万人不知道自己此生要做什么,我是其中之一。我不想长大,只想追随自己的想法。”

现在很多家长和考生在高考报考由于信息不对称和缺乏专业训练,实际上是很“无知”的。这种“无知”一方面是对高考报考应该掌握的知识和科学流程的“无知”,另一方面是对自己的这种无知状态的“无知”。尽管考生和家长在高考报考面前无知,但他们并不是没有思路,很多考生和家长有自己的明确的思路和“理论体系”,但这种思路和“理论体系”并不都是正确的,也就是说并一定都符合高考报考科学流程。绝大数的家长和考生的思路和“理论体系”都是基于他们不完全的职业经验、知识体系和人生经历。可以说几乎很少有家长是专门研究高考报考的,当他们在指导考生报考的时候很少能跳出自己职业和人生经历的局限,他们的判断都是基于自己职业、人生经历和周围环境的认识所得出的经验。而这种经验是不完全、不可靠的,因此很难在高考报考时进行客观全面的分析,带有强烈的主观烙印。

莱切纳似乎是那种“今朝有酒今朝醉”类型的人,缺乏人生规划的意识和行动。他可以过着拮据的生活,可以追随自己的想法而不随波逐流——其实就是永远待着校园里,放弃就业。表面上他对待工作、学习和生活的态度是随遇而安,但实质上他对自己缺乏目标、对社会缺乏责任感。虽说莱切纳是一个特例,他的经历也很特殊,但却代表了这样一类群体的存在。这类群体将对人生的规划和目标看作为束缚,轻视社会责任,缺乏不断挑战自我、完善自我的勇气,最终浪费的是自己的时光和生命。

高中老师的主要精力大多放在教学上,很少会拿出时间去专门研究报考的相关知识,特别是对行业、大学、专业的研究很难到位,并不能将高考报考与考生未来的学业规划乃至职业规划、人生规划很好的结合起来,他们的经验多是来自往年他们的学生选了什么专业和报了哪个学校。

成功人士与非成功人士的区别往往就在于成功人士始终有强烈的规划意识,自觉自主地进行职业规划。哈佛大学的爱德华·班菲德(Edwant·Barfield)博士对美国社会进步动力的研究发现,那些成功的人往往都是有长期时间观念的人。他们在做每天、每周、每月活动规划时,都会用长期的观点去考量。他们会规划五年、十年,甚至二十年的未来计划。他们分配资源或做决策都是基于他们预期自己在几年后的地位而定。这一研究成果,不仅仅对于刚刚跨入社会的职场人士,而且对于考研一族,都有着重要的启示作用。如果我们参加工作或者决定考研前,缺乏职业规划的意识,并且从来没有对自己未来进行过长远规划,从来没有针对自己的理想和规划来选择自己适合的职业和岗位,那么很可能等我们到了30岁,仍然没有形成自己的真正专长和对自己的准确定位,到那时候,我们将会面临在现有岗位继续下去出路不大,重新转行又要花费很大力气和付出巨大机会成本的尴尬境地。

考生自己更不用说了,整天“三点一线”的埋头苦读,很少有学生去思考以后的职业规划问题,他们大多整天想着怎样考高分,抱着先考上大学再说的态度,他们有限的人生经验和阅历是更加的不可靠。除了一少部分的考生有自己明确的目标,大多数考生他们对大学以及专业的认识还停留在感性认识阶段,对未来的人生之路大多很理想化。

(二)进行准确的自我认知

高考报考是关系到每一个考生一生命运的重大决策,尽管它不能决定考生的命运,但毫不夸张的说,高考报考的不同选择都会对考生的命运产生很大的影响,这种影响有时候会伴随着考生的一生。

小常是某大学电气及其自动化专业的硕士生。七年前,源于父亲职业的影响,小常在填报高考志愿时选择了电气类专业作为第一志愿,并以优异的成绩被学校录取。大学期间,通过对专业知识的不断了解,小常渐渐感觉到自己对工科专业知识和技能似乎缺乏兴趣,却能够在丰富的社团活动和学生干部工作中体会到乐趣。因为自己具有外向、喜好社交的性格特点,又在组织、协调和统筹方面有着明显的优势,小常本科毕业时很想从事管理性质的工作,但专业的限制使他最终还是与某市供电局签约,成为一名技术人员。

因此,风险的控制是我们在高考报考时应该首先考虑的,而科学化的报考决策是规避风险的有效手段。很多家长和老师对科学化的高考报考决策不以为意,特别是受过一定的教育并且自己混的还不错的所谓的“成功人士”更是对自己的能力盲目的自信,这些人对考生的影响会更大,一般他们都会要求考生按照自己的要求来报考。还有一些人当年高考报考时也没有什么规划,甚至报考时的错误,误打误撞进入某个行业或领域,碰上了某些贵人,自己在这个领域也取得了成功。但这只能说是上大学给自己带来的收益,这里面包含了特定历史背景下的机遇和自己的好运气,但绝对不能因此否定高考报考可能带来的潜在风险。

一年后,出于对工作的不适应和不喜欢,小常决定通过考研来改变这一切。但究竟报考什么专业的研究生,小常很是犹豫:如果报考母校本专业的研究生,显然考取的把握最大,但自己明明是不怎么喜欢这个专业的,继续读下去肯定很难受;但如果报考管理类或者其他相关专业,尽管符合自己的性格需求,而且专业兴趣也很大,但是考研成功的几率可能很小。犹豫再三,小常接受了父母和朋友的意见,还是选择报考电气及其自动化专业。转眼两年过去,小常即将再次面临毕业和就业。想到本科毕业后的心路历程,小常很矛盾,他担心硕士毕业后就业面越来越窄,最后又只能重复本科就业时的选择——从事技术性的工作。

高考报考失误的话,肯定会带来损失,但这种损失有时候是隐性的,属于机会成本,并不一定不马上显现。况且有时候我们很难对隐形的机会成本进行评估,难以评估并不代表着没有损失。高考报考失误造成的损失如果比较小的话是大学的学习受到影响,如果是大的话可能影响到整个人一生的职业生涯和人生幸福,这绝对不是危言耸听。

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我们每个人的一生都会面临着很多次的选择,尤其是关键的几次选择会对人的一生产生重大影响,例如高考报考、求职、结婚等。每一步都要尽量走好,如果一步走错可能以后步步落后,每错一步都要需要付出很大的代价来纠错,纠错的过程本身也是很痛苦的,人生的幸福会受到重大影响。高考报考成功,人生就会成功和幸福吗?答案显然是否定的。决定人生幸福的因素有很多,这些因素可能在高考报考之后才到来,它们对人生的影响可能也远远大于高考报考。高考报考的成功不是人生成功的充分条件,但高考报考的失误的影响有的短时间可以消除,有的可能会伴随着人的一生。

中国有2000多所大学,1000多个本专科专业,对于普通人来说根本没有时间和精力对对这么多的院校和专业进行研究。科学化的高考报考要对考生的性格、兴趣、能力、价值观、家庭情况等进行全面的评估和分析,还要给考生提够关于地区、院校、专业、行业、职业等方面的信息,通过专业高考报考指导师的干预和帮助,最终形成最后的报考方案,这个过程是漫长的,科学化的高考报考绝对不是出分数后再开始仓促填志愿。填志愿只是高考报考的最后的一步,然而很多考生和家长都把之前的准备工作全都省掉了。填报志愿就好比足球场上的临门一脚,篮球场上的关键一投,没有平常的积累,仅仅期待关键时刻奇迹发生,那只能看运气了。有人开玩笑说,每年高考报考失误的考生多于每年死于交通事故的人数,虽然两者没有可比性,但的确反映了目前高考报考的现状。如果考生和家长能够认识到这个高考报考问题的严重性,提前做好准备,我想很多“悲剧”完全可以避免。

教育的问题太复杂了,我无意批判现在我国的教育现状,但目前我们的中学教育除一些大城市外的确存在着不少问题。中学教育还主要是以提高学生的分数、能力的战术教育为主,而以提高学生选择能力为目标的战略教育却严重缺失。重战术而轻视战略导致很多学生学习很努力,成绩很突出,但是很方向迷茫,这种迷茫在学生考入大学和走入社会后会不仅不会消失反而有的会更加突出。

尽管现在不少大学实行“通识教育”、“博雅教育”,按学科大类招生,低年级先不分专业,允许考生进入大学学习一段时间后可以申请转专业,但转专业也并是那么容易的,会设置很多门槛。目前我国大学都普遍开设了职业指导课,但还是形式大于实质,很多问题必须在进入大学前就得想明白,否则面对是该保研、考研、出国留学还是工作的时候照样还是迷茫和无助。

高考报考是一门交叉学科,涉及到很多领域和学科,属于战略学,本质上是学业规划和职业规划的一部分,学业规划和职业规划又从属于我们的人生规划,它是动态的,是根据高考报考的实际问题不断发展的。

每一个考生都是一个独一无二的个体,不是一个个标准件。高考报考问题也是一个高度个性化的问题,那些所谓的热门专业也并不一定适合每一个人。高考报考的底线原则是不犯错、不落榜,最终目标是让考生找到适合自己的专业和学校,为自己以后的职业生涯和人生幸福打下坚实的基础。不管现在阶层是如何固化,“读书无用论”“学历贬值”的观点如何盛行,高考依然是许多有梦想的年轻人特别是寒门子弟改变自己的有效途径。面对高考报考的选择,希望家长和考生们未雨绸缪,不要让高考报考毁了孩子的一生。

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