当前位置: 威澳门尼斯人 > 留学信息 > 正文

送孩子回中国读书是好是坏,做中国和西班牙文

时间:2019-11-29 16:09来源:留学信息
虞华锦近照(图片源于:人民日报海外版) 朱云平一家在匈牙利巴拉顿湖畔。 10年前,带孩子返回上海读书之前,欧阳乐耕一家在东京迪斯尼乐园留影。 胡逸山 戴霆霆(左)与西班牙同

威澳门尼斯人官网 1虞华锦近照(图片源于:人民日报海外版)

威澳门尼斯人官网 2朱云平一家在匈牙利巴拉顿湖畔。威澳门尼斯人官网 310年前,带孩子返回上海读书之前,欧阳乐耕一家在东京迪斯尼乐园留影。威澳门尼斯人官网 4胡逸山威澳门尼斯人官网 5戴霆霆(左)与西班牙同学参加节日活动

威澳门尼斯人官网 6

威澳门尼斯人官网 7图为巴塞中国学校正在教授华文

  我出生于美丽的巴塞罗那,曾经是摄影师的爸爸现在和妈妈在经营一家酒吧。比我小一岁的妹妹漂亮又聪明,有时我会跟她吵闹,但还是很喜欢和她在一起玩耍。我还有一只小狗特别可爱,白色的毛像棉花糖似的。我的家庭普通又幸福,我爱它。

究竟该不该送孩子回中国读书?在孩子成长的过程中,是回到中国学习中文重要,还是陪在父母身边重要?海外华人各抒己见。

国际or国内?

中新网5月2日电 据西班牙欧浪网报道,随着西班牙政府在经济危机之后逐渐对移民(微博)政策的紧缩,原先因为生活、教育等各种原因不得不把孩子送回国内抚养、上学的旅西侨胞们因为政策的原因,开始把留守在国内的孩子接回西班牙抚养并接受教育。

  从小在西语环境长大的我对中文很感兴趣,爸妈也一直教导我要学好中文。从一年级起,我便在巴塞罗那孔子文化学校学习中文,现在已经是6年级的学生了。学校里所教的中国历史典故等,都十分有趣。这几年我学了汉字、语法,更重要的是了解到了一些跟中国相关的知识。我会继续坚持中文学习,希望能做中国和西班牙文化交流的小使者。

从大家的反映来看,在学习中文的重要性上,意见一致。而在学习中文的方式上,分歧较大。有人认为,成长期的孩子在中国学到的不仅是语言,更重要的是,中华母文化的核心价值会在孩子心中生根发芽。也有人认为,如果单纯为了学习中文,就把孩子送回中国,而父母依然在海外工作生活,那将非常不利于孩子的成长,会大大降低孩子的幸福感,而且,也对孩子将来的事业发展不利。

威澳门尼斯人官网 ,一丁的一位六岁好朋友,原计划2017年9月之前要回国的,准备在国内把小学念完再出来。

这一情况在近两年时间内不断地攀升,不仅使得不少旅西侨胞在生活上压力增大,同样也使得西班牙境内诸如华文教育等方面的压力也逐渐增大,不少华文教育学校在日趋增多的生源环境下,面临着教学更加严谨化、正规化的变革需要。

  ——作者

不过,看得出来,不管身处何方,黑眼睛黄皮肤的华人依然牢记中国“根”,依然时时刻刻考虑着中华母文化在下一代的传承。本报将陆续刊登来自世界各地的华人内心感言。

但是,他的父母最近突然开始在马德里考察各类国际学校了。

据了解,近几年来,西班牙政府在经济为的困扰下,不得不紧缩移民政策以缓解国内高失业所带来的压力,从2010年开始,西班牙政府要求凡达五年及五年以上居留(长期居留)者,归国滞留期不得超过一年;五年以下居留者归国滞留连续时间不得超过半年。这一政策的出台,使得不少为了在海外打拼的家长们不得不开始考虑将滞留在国内抚养、教育的孩子接回西班牙。

  我从小在西班牙长大,对中国既熟悉又陌生。我知道它在遥远的东方,是生养我祖辈的地方。因为爸妈工作安排和我们的假期很难合拍,我们一家很少回国。去年寒假,爸爸妈妈早早安排好工作,带我和妹妹回国过年。我特别激动——终于能好好看一看我的家乡了。

送子归,孝文化生了根

收到这一消息,苏珊姐非常震惊,毕竟,这娃的妈妈是一众在西朋友中,最坚持要让小朋友回国接受基础教育的。

据一名孩子家长严某告诉记者:“和所有的侨胞一样,当初在西班牙结婚生子之后,我们考虑到自己的经济实力实在不行,带着孩子在身边生活压力比较大,加上也希望孩子在童年的时候能够在国内先接受一些中文教育,所以也是在情非得已的情况下,把孩子送回到国内,让国内的亲戚代为抚养。”

  一回到中国老家,我们就受到亲戚的热情款待。其中,我最好的玩伴就是表哥,当时他13岁。虽然我们年纪相仿,但他比我高一个头。表哥向我介绍了许多好玩新奇的东西,还带着我去逛各种有趣的地方。比如我们去过一个娱乐中心,那里可以玩密室逃脱、抓娃娃等,还有一家电影院,十分繁华热闹。在那里我们总共看了3部春节档电影《捉妖记 2》《红海行动》和《熊出没·变形记 》,这些电影或搞笑或让人感到震撼,我都很喜欢。

欧阳乐耕(日本)

即使是仅妈妈带俩娃回国,也要坚持的意志,是因为什么而发生了改变呢?

在早些年,西班牙政府虽然在政策上也有海外移民回国滞留期的期限规定,但是西班牙政府对于这一政策的把握尺度比较宽泛,使得诸多侨胞能够放心地将孩子送回国去,并长期在国内生活及接受教育。

  在这一个月里,我体验到了许多“中国特色”。比如到商店买东西或者到餐厅点餐,用微信或者支付宝就能付账,别提有多快捷了。大街上有一排排共享单车——小黄车、摩拜等,所以不管走到哪里都可以骑自行车,特别方便。如果骑自行车不能到的地方,可以通过手机上的嘀嘀打车应用软件叫出租车,附近的车两三分钟就能到达,乘车费用也不高,真是不可思议。

看到人民日报海外版《送孩子回中国读书,走起》的文章,按捺不住,很想参与讨论。

然而,随着近些年来西班牙受经济危机的影响,西班牙逐渐紧随移民政策,对海外滞留期这一政策尺度的把握也开始加紧。

  表哥告诉我,我们家乡附近的杭州发展非常快,比如有无人驾驶的巴士,还有随处可见的现代化高楼大厦。

我先介绍一下我所处的工作环境。我在日本一家上市公司工作。日本的上市企业,是非常注意员工培训的。我们公司每周有两次课,一次英文,另一次,就是中文。中日之间一年贸易量达3500亿美元以上,因而需要大量的会中文的年轻人。因此,在日本,许多年轻人学习中文,中国留学[微博]生自然也容易在这里找到工作。

国内转国际的改变缘由——安全!

据严某告诉记者:“没办法,不得不把孩子接回来,因为孩子的居留是跟着我们家长的,现在政府政策对于移民孩子方面的政策把握的这么严格,我们只能把孩子接回来,否则孩子在国内呆的时间长了,居留作废的话,以后会很麻烦。”

  以前我以为国内会有空气污染,可是那次回国,我发现一切都在好转。在我的家乡,春节禁放鞭炮,因为燃放鞭炮会污染空气。我暗暗为这项措施叫好,因为只有这样,我们的环境才会越来越好。

我看到,我周围中国朋友们的孩子几乎都在学习中文。对于中国家长[微博]而言,让孩子学习中文,不仅仅是传承中华文明,而且是掌握了一个强势的生存武器。因为,中国不仅仅是一个古老文明的载体,更是与海外华人今天与明天的命运相连的源动力。我经常与海外华人朋友交心,庆幸我们是中国人,因为,中国繁荣富有了,带给我们在海外各种发展机会。当然,也成就了各国年轻人的“中国梦”。

兜兜转转,终于跟小朋友的爸爸聊上了!

让孩子回来西班牙,使得不少处在打工阶层的孩子家长生活压力加大,生活成本逐渐增高,但是迫于政策的压力,越来越多的侨胞开始将滞留在国内抚养的孩子接回。

  这次回国所见到的和感受到的一切,让我和妹妹都想留在国内,不想走了,因为国内的生活实在方便。当表哥介绍说国内基础教育要求严格,我一听感觉压力挺大,但是又一想,有压力才有动力呀!从小就严格要求自己全面发展,以后才能为家乡、为他人做贡献。

我讲几个真实的小故事:

他说,起因是逛街。某天,一家四口去商城购物,正在选购衣服,突然发现两岁多的小宝不见了。

这也使得其中一些面临着学龄的侨胞子女,在择校、学习等各方面面临着各种压力。

  我作为一个华人,在国外也要努力加油,不能给中国丢脸!

故事一,徳重美恵,高中毕业后,只身去中国留学,在湖南师范大学[微博]整整学习了4年。她拿到本科文凭后,被上海一家大型日企录用,3年后,考入东京一家上市游戏公司。她说,作为一个日本女孩,这条留学之路真的走对了。

这可把一家子急坏了,赶忙找啊,就在商城内找了十几分钟都没有找到。

据侨胞严某告诉记者:“孩子面临上学了,以前在国内上的是小学三年级,现在回到西班牙选择西班牙的学校,我们对于选择西班牙的学校没有发言权,但是我们希望孩子还是能够继续学习中文,这样在教育上有一个良好的发展,所以现在孩子从国内来到西班牙,怎么能够继续学习中文,如何挑选一个好的中文学校,成为我们家长比较烦恼的事情。”

  责任编辑:赵润琰-WYX

故事二,欧阳鸣夏,我的孩子,在东京出生,7岁时,与5岁的妹妹一同被送往上海读书一年半。现在,他在洛杉矶,与妹妹一同读私立高中名校LaSalle HS。他刚满17岁,阳光、孝顺、守纪律。我个人觉得,阳光,是美国文化给他的,孝顺则是中国文化给他的,守纪律是日本文化给他的。虽然在中国受教育的时间不长,但孩子是很小的时候回了中国,所以中国文化最核心价值之一——孝文化在他心田播下了一颗种子,如今,这种子已经长成了参天大树。现在,他不仅替我照顾妈妈和妹妹,更是我心灵上的朋友。

对父母来说,再没有比孩子更重要的了,可算是惊心动魄了一把。

据了解,在巴塞罗那,共有三家私立华文教育学校:中加友好学校、孔子学院和中国学校。随着滞留在国内的孩童回到西班牙,这三所之华文教育学校生源逐渐增多的同时,也必须面临着在教育方面更加严谨化、质量化的重大变革。

对了,我在写这个稿子时他表示要替我写一段。大家看看,一个只受过一年多中文教育的孩子,是如何代表爸爸表述“我的心情”的——

后来终于找着了,小家伙独自蹲在两排衣服下边玩,没有跟上爸爸、妈妈和哥哥的步子,小小的身子被衣服遮得严严实实,一般扫视是望不见身影的。

据位于巴塞凯旋门附近的中国学校徐玲玲校长接受记者采访时介绍:“现在我们学校有320名学生,15名教师,而且学生的数量还在不断增加,就是因为现在的环境下,越来越多国内的孩子被接回西班牙了,所以要求我们学校也面临着更大的压力。

“今天是周末。我早晨起来,打开窗户,看着美丽的东京湾。一丝的凉风吹进来,我感到了一些凉意。是思念还是挂念分不太清。这使我想起上周的今天,一家4口在一起的欢言笑语。而现在,只有通过视频才可以看到西海岸的亲人。这使我不仅又在思考,孩子们是否该远离父亲,由母亲一个人带他们去那么远的国家学习呢?记得儿子7岁,女儿5岁时,他们也是由他们的妈妈带去上海学习中文……”这是儿子在中国国内学习的成果,也是一位父亲发自内心的骄傲。朋友们,千万别迟疑,把孩子送回中国一段时间,肯定没错的。这样,这个家庭才会有一个心灵上的精神家园,她的名字叫中国。

孩子爸妈就想着,这要是在国内,万一是被人贩子或是其他什么不怀好意的人盯上了,那还得了,想想就后怕。

这不仅仅是在师资、教学方面,在课程开展、课程设置等各个方面,我们都需要在进一步地进行改革,从而符合市场和环境的需要。

孩子小时回国,单“漂”不好

让妈妈独自带俩娃回国生活,一个娃要上小学,一个娃要上幼儿园,平时还没有老人帮忙……想想同样的情况发生了的话,后果不堪设想,于是打消回国上小学的念头了。

所以近一段时间我们开展了电气化教学,通过电脑、投影和各种科技信息,以寓教于乐的方式达到教学的效果。”

朱云平(匈牙利)

在选择不同的教育理念、教育质量等问题面前,出乎意料地,被小孩的安全问题打败了

前不久,位于Fondo的中加友好学校在学校开展了课前健身操项目,这一项目的推广,使得这所有着200多名学生、11名教师的学校获得了学生家长们的好评。

读了人民日报海外版《送孩子回中国读书,走起》一文,我有些自己的想法,想说出来和大家分享一下。

在父母的眼中,无论孩子未来能否成龙成凤并不是最在意的,首先得平平安安、健健康康地长大。

据一名在中加学校长期从事教育的老师告诉:“我们以前太注重中文教育,而忽视了对于孩子在数学、化学、物理等方面课程的开展,最近一段时间我们做了学生家长的调查,发现孩子家长对于其他学科方面的教育也显得非常地重视。所以,在这种情况下,我们学校的生源不断扩大,我们也需要在其他方面进行拓展,准备开设数学班、珠算(算盘)班。”

在海外的华侨华人子女该不该学习中文?我认为这一点是毫无疑问的。中国人嘛,黑眼睛黄皮肤,不管是否生在中国,如果不懂中文,是很尴尬的一件事。

这样的道理,或许也只有遭遇了惊心动魄的场面,才能领悟到。

同时,为了能够让孩子在高强度的教育下更好地吸纳所学到的东西,各华文教育学校也是开展不同程度地活动,引起孩子的兴趣,好让孩子在寓教于乐的活动中进行学习。

至于是不是应该把在海外出生的孩子送回中国读书,我觉得这要看父母的想法,更重要的,要看父母的经济条件以及工作和生活的环境。

所以,做父母的,先给予孩子全然的爱,再去想办法地给孩子铺好道路,才是正道。

而华文教育在不断变革的同时,也得到了西班牙侨界的大力支持。

在海外,有些华侨华人是打工者,经济条件和生活环境比较差,夫妻两个可能没有时间和精力照顾好自己的孩子,也没有能力创造好的环境让孩子在学好当地语言的同时学好中文。他们通常会选择把孩子送回中国,等孩子长大后再接回国外。

别因为要给孩子更好的前途,而忽视了当下的爱,那就本末倒置了。

加泰罗尼亚华人华侨社团联合总会喻晓明秘书长告诉记者:“现在孩子的教育是非常重要的一件事情,我们既是孩子的家长,也是中国学校的董事会成员,所以这所教育孩子中文的学校是我们旅西侨胞非常看重的一件事情。今年中国政府对于海外华文教育非常重视,其主题就是让中华文化走出去。海外中文文化教育应该做大做强,我们这些侨胞即便再苦再累,只要是学校所需要的,我们就要无条件付出,以后我们会增加教学时间、扩大校址、增加教学设备……说到底,一切都是为了孩子,一切都是为了我们旅西侨胞的未来!” (记者:徐凯)

还有许多华侨华人做生意做得还不错,有经济能力也有时间和精力照顾自己的孩子。这些人中可能有一部分认为,只有把孩子送回中国才能学好中文;也有很多人相信,学好当地语言和学好中文同样重要。我自己就属于这后一种人。

而全然的爱中,不可缺少的就是与父母同在,特别是孩子还小的时候。

分享到:

说实话,我个人认为,不应该把在海外出生的孩子送回中国。我就选择了把孩子留在身边,并努力创造条件让孩子在学习当地语言的同时学好中文。我这么做主要有三方面的考虑。

只要条件允许,一家人在一起比什么都重要。

把孩子送回中国,中文是学好了,但是由于缺乏学习外语的客观条件,国外的当地语言就放弃了。等孩子长大后再带到国外,孩子再努力也没办法把当地语言学到母语水平了,这对孩子的就业和发展会造成很大限制。

而苏珊姐一家,此前则是还没拿定主意的,目前看还得在国外待3-4年,之后到底去哪里还不明朗,一丁5岁多,还能浪一年多,就暂时不做最后决定(其实是懒得做这个思想斗争)。

从孩子的健康成长以及家庭温馨来讲,我也觉得不应该把孩子送回中国。我认为,孩子在五六岁到十五六岁这个阶段是不适合离开父母的。送回中国,可能会有爷爷奶奶、外公外婆或者叔叔阿姨来照顾。但是,他们再贴心再关怀,也不能替代父母。父母在国外工作生活,把孩子送回中国读书,对孩子的健康成长非常不利。我身边就有很多人生完孩子后把孩子送回中国,这些孩子常常和爷爷奶奶关系特别好,和爸爸妈妈反而没什么话可聊。而且,虽然他们中文学得不错,英语也会一点点,但是匈语就完全不会。十四五岁时再把他们接回匈牙利,孩子的匈语最多学个半吊子。这样做对孩子的全面发展非常不利。

但对于小朋友的基础教育,我们还是有一些初步思考的。

从宏观的方面来考虑,说的大一点,从国家的长期战略利益来说,我觉得,我们不缺中文说得好的人,缺的是对外国、尤其是小语种国家有充分了解的中国人。我觉得,我们应该鼓励那些在国外出生的孩子留在当地学习当地语言、了解当地文化,同时创造条件让他们学好中文,这样才可能对中国的对外交往起到更好的作用。

我自己有三个孩子,在几个孩子的学习安排上,我始终坚持自己的想法。现在,我们家老二考取了匈牙利的大学,老三考取了英国的大学。我初步的想法是等她们大学毕业后,安排她们到中国相对好的大学留学一两年,让她们的中文水平在匈牙利中文学校学习的基础上更进一步。我觉得这样的做法是比较实际的。

苏珊姐眼中的国内基础教育——文化的传承**

在东南亚,这早已是传统

首先觉得国内基础教育还是很不错的,除了各种压力很大之外。

胡逸山(马来西亚)

小学这一块的基础教育,中国做得很好的,特别是数学,现在连英国都在引进中国的九九乘法表了。

人民日报海外版8月6日刊出《送孩子回中国读书,走起》,叙述了当下巴拿马华侨华人从小把子女送到中国念书之“壮举”。其实,经过深思熟虑之后做此“望乡”举措者,也不只是中南美洲的华侨华人。如东南亚就是海外举足轻重的华人侨居地,华人子女到中国念书早已是个传统。身为马来西亚第三代华人的笔者,就有好几位伯父姑母,虽也在本地出生长大,却毕业自中国的高等院校。

某位家长曾说,假如完成了国内的小学教育,出国后初中、高中孩子都可以当学霸。

当代东南亚与中南美华人送孩子到中国念书,既有其相似之处,也有不同的做法。相似的在于其出发点。如笔者的一位朋友、马来西亚某黄姓资深侨领,其公子就刚自广州暨南大学[微博]本科毕业。笔者问起黄氏,为何没有像一些其他本地华人大[微博]亨般,将其子女送赴英国、美国、澳大利亚等地念书,让子女从小就“全盘西化”呢?黄氏回答说,他自己从小在英式教育的环境中长大,觉得欧美文化没有太多特别之处,反而觉得自己祖籍国(中国)的文化与学问博大精深,应该让下一代更深刻了解与体会中华文化的精粹,所以毅然把儿子送到中国深造。笔者发觉,有越来越多的东南亚华人,也意识到中华文化传承的重要性,而把这火炬让子女扛下去。

对于苏珊姐这种从来没有当过学霸的人,对学霸还是有点期待的。

另外一个送子女到中国念书的出发点则是较为贴近时势的。近年来中国的全方位崛起,已是举世瞩目的不争事实,好些海外华人也一改过去独尊西方的思维,转而希望子女能更深入地了解中国国情,以便以后无论是做生意、找工作,甚或组织家庭等,皆能先占上风。前述黄氏就坦率地、但也充满前瞻性地对笔者说,这个世纪是属于亚洲人的,更是中国人的,他的家族一贯从商,当然希望子女能对中国这头亚洲“领头羊”能更为熟悉,以后在中国发展就更为顺利。

另外一个因素则是,苏珊姐本为中国人,不识中文、不懂中国历史文化,终究是很遗憾的事情。

然而东南亚华人送孩子到中国念书的具体做法,毕竟与中南美还是不尽相同的。个别东南亚国家,如马来西亚,其实早已发展出一套完整的从幼儿园直到大学的中文教育系统,如笔者就自小受中文教育直到高中毕业。当地华人一般是在本科层次才把子女送到中国念书,绝少在中小学时就把孩子送到国内,因认为孩子的中文根基在当地也能一样扎得稳。而且大多的做法还是中西并重,例如把孩子送到中国念本科,过后再到英美澳念研究所或至少游学一番,反之亦然。如前述黄氏就相告说,其公子过后会再到欧美游学以互补中外差异。笔者另一位刘姓友人,其从小受英文教育的公子在英国著名大学毕业后,现亦在北京选修中文。

所以,即使回不去,中文还是要补上的。

其实,起码在东南亚,把孩子送到中国念书的,不止当地华侨华人。笔者就有一位马来西亚土著朋友,其爱女现在西安大学念医学。而马来西亚首相纳吉布的公子,也曾到北京外国语大学[微博]深化其中文掌握能力。

总而言之,外来学生到中国各层次的学府求学,业已成为一股会持续下去的风气。展望未来,希望此风也可在中国更进一步与世界接轨的过程中扮演积极的角色。

苏珊姐眼中的国外教育——并没有少压力

送回国,明智的选择!

有很多国内的媒体说国外的教育很轻松,崇尚快乐教育,如何如何解放天性,培养了非常有创造力的孩子,其实并不尽然,毕竟媒体所能看到的都是顶尖的那一批人,而普通老百姓的状态就知之甚少了。

戴华东(西班牙)

身在马德里,苏珊姐有机会接触到普通人的孩子,普通的学习日常,为自己做判断提供准确的信息。

戴霆霆出生于1999年2月,生在西班牙,长在西班牙。我们做父母的下了很大决心,才在2009年夏天把孩子带回中国接受中文教育。

媒体所说的,有对的,也有偏颇之处。

读到人民日报海外版8月6日的头版文章《送孩子回中国读书,走起》,勾起了我的回忆。

对于见惯了国内的教育高压,对于西班牙的学前教育,苏珊姐深深地觉得娃去学校那就是在玩呀,到现在一丁还是只会大写的字母,并不会拼读。

那一年,她10岁。在西班牙小学读完四年级后,她回到了老家浙江温州的乡下——永嘉上塘。由于中文基础不好,在上塘,她仍然就读四年级。一开始,她觉得有点困难,毕竟她在国外长大,中文基本上靠自学。不过,在老师与同学的帮助下,她不久就跟上了同学的脚步。在上塘接受了一年的基础教育让她受益匪浅。一年的时间里,霆霆中文进步很大,不仅能聊天,还能用中文写日记。她告诉我们,希望能在中国多住些日子、多学点东西……不过,由于她所在的西班牙学校学籍只能保留一年,2010年夏天,她不得不离开相处了一年的同学与老师,回到西班牙学校继续学习。

每天下午16:00放学,这是真的,每天都跟老师玩得很开心,这也是真的。

一回到西班牙的学校,问题就出现了。原先与她一起上四年级的同学,如今都该上六年级了。也就是说,当同学们在西班牙上五年级的时候,霆霆在中国上四年级。如果霆霆回到西班牙学校去上五年级的话,至少在心理上对她来说是一种打击。

但是,学校有课外班的呀,最玩可以玩到18:30(为什么这么开心呢?可以解放解放妈妈的时间呀!)

我们希望霆霆能与以前的同学同班上课。但是,学校的意见是,不提倡让孩子学那么多东西,担心孩子太累,所以不同意让她跳级。在我的坚持下,校方做出了一定的让步:学校同意让霆霆升级,但要求我们自己出钱聘请一个家教给孩子补课,并且说明,如果半年之后仍然跟不上其他同学,就要让孩子转到五年级。

还有很多校外的补习班可以选择呀,你能想象到的国内补习班,这边都有。

幸运的是,霆霆读书还是比较用功的。半年之后,霆霆的成绩比老师想象的好得多,有几门课程还受到老师的称赞。虽然霆霆在中国学习了一年,但回到西班牙后还能和原来的同学一起上学。从学习这个角度来说,我们还是感到很欣慰的。

而所见识到的西班牙家长,其实也积极地会送孩子去参加各种补习班,有音乐、舞蹈、绘画、歌剧、体操、运动等等。

而且,有意思的是,尽管中国和西班牙两国的老师对学生都有责任心,不过,霆霆觉得中国的老师比西班牙的老师更可爱,更有人情味。

哦,对了,还有英语和中文。

到现在,一旦有人说起送孩子回国读小学的事,我仍然觉得我当初的选择是正确的,包括孩子本人也这样认为。孩子说,要是她不回中国,真的不知道,她对中国和中文会有怎样的概念。回过中国,才喜欢上中文,也喜欢上中国的老师和同学。

越是层次高的家长,越注重孩子的教育,往往会请家教到家里补习,中国留学生就有很多靠教中文来挣学费的,而上门教小提琴、钢琴的家教也是非常多。

在中国读书期间,我们能看出来,每次做完功课,霆霆都很有成就感。当然,她的成就感还源自其他方面。她在中国期间曾代表学校参加乐器比赛,获得全县二等奖。她还在学校担任过小主持人。回到西班牙后,霆霆还多次接受电影公司的邀请,几次参与电影拍摄。

在苏珊姐家附近有一间天主教堂,姐发现那里其实也是一个补习机构,每天都有很多穿校服的孩子,在地下一层的几间教室里补课,每天下午六七点钟,那边的路都会因为接娃而堵车。

世上没有两全其美的教育。我认为,重要的是,让孩子自己在成长的过程中能够区分和识别,哪些是好的,哪些是不好的。学校只能教给你学习的方法,最终,还要靠孩子自己去领会。

所以,不能说是在学校的时间少压力少,而造就了孩子的创造性,真正该学该补的国外的家长们也是一样都没有少。

真正培养出有创造力的娃,或许是有平等沟通机制、互相尊重和充满爱的家庭氛围。

需要做出选择的根本原因——不可兼容

说了这么多对国内外教育的认识,并不能比较出谁更好,而非要去做选择,是因为两者的不可兼容性。

往往一旦选择了国际教育路线,就回不到国内教育的路线了,反倒是选了国内教育,还是可以选择一次转换到国际教育,想要随时转换那就是对孩子的折磨了。

通常上了国际小学之后,中文的理解能力就会退步。

比如,一位三年级的小朋友,回国进行同级插班,小朋友会对所见课文先翻译成英文,再进行理解输出,常常词不达意,成绩就可想而知了,而在国内对成绩的重视高压下,孩子会非常痛苦。

而在国内上了小学,再转到国际学校,相对痛苦要少一些,至少孩子可以做数学学霸,加上学校包容、鼓励、不讲究排名的学习氛围,孩子只要度过语音难关,学习问题就能迎刃而解了。

所以,谨慎选择教育路线成为了父母的必修课。

细化下来,走国际教育路线,还需要考虑一个问题:英式教育还是美式教育?

像一丁爸这样的公司外派员工,并不能在一个国家一直工作下去,需要在一定的年限后调动到其他国家,而下一个目的地在哪里,我们并不知道。

所以,西班牙的公立教育只能是给一丁一个还不错的童年而已,为了更长久的教育,必须选择英式国际学校或者美式国际学校,只有这样才能随便一丁爸调动到哪里,都不怕没书读。

当然,如果没工作了的话就没书读,因为这些学校都是私立的,学费很贵,平均下来每月1000欧起跳。

好吧,这个问题,苏珊姐真的没主意,没有研究过,计划2018年上半年集中进行学校探访,大家可以期待一下(哈哈哈哈)。

一番梳理和思考之后,苏珊姐至少有一个这样的基本原则:在一家人在一起的情况下,给孩子提供更好的教育条件

至于最终我们选择了什么,那一定是当时的最佳选择,毕竟在生下他的时候,我们只是期待他做一个普通快乐的人而已,无论他受什么教育都是我们教育的结果,他都是我们爱的孩子。

编辑:留学信息 本文来源:送孩子回中国读书是好是坏,做中国和西班牙文

关键词: